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Besser lernen: Ein Praxisbuch zur Förderung von Selbstregulation und exekutiven Funktionen in der Grundschule

Kataloginformation Katalogdatensatz500438794 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	1774452529 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Stuber-Bartmann, Sabine: Besser lernen
ISBN	978-3-497-03080-4
Name	Stuber-Bartmann, Sabine ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L	Besser lernen
Zusatz zum Titel	Ein Praxisbuch zur Förderung von Selbstregulation und exekutiven Funktionen in der Grundschule
Auflage	3., durchgesehene Auflage
Verlagsort	München
Verlag	Ernst Reinhardt Verlag
Erscheinungsjahr	2021
Erscheinungsjahr	2021
Umfang	1 Online-Ressource (106 Seiten) : Illustrationen, Diagramme
Notiz / Fußnoten	3., durchgesehene Auflage
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Stuber-Bartmann, Sabine: Besser lernen
ISBN	ISBN 978-3-497-61517-9 pdf
ISBN	ISBN 978-3-497-61518-6 epub
Klassifikation	9574
Klassifikation	370
Kurzbeschreibung	Sich beim Kopfrechnen die Aufgabe merken, sich melden, bevor man etwas sagen möchte, bei der Sache bleiben und sich nicht vom Nachbarn ablenken lassen. Diese kognitiven Prozesse nennt man „exekutive Funktionen“. Wie GrundschullehrerInnen diese Funktionen und die Selbstregulation von Kindern in den ersten Schuljahren fördern können, zeigt dieses Praxisbuch. Es gibt Lehrkräften über 50 Spielanleitungen, Übungen und Fördermöglichkeiten für das Klassenzimmer und die Sporthalle an die Hand, auch für den Deutsch-, Mathe- und Musikunterricht.
1. Schlagwortkette	Grundschule
	Förderunterricht
	Exekutive Funktionen
	Selbstgesteuertes Lernen
ANZEIGE DER KETTE	Grundschule -- Förderunterricht -- Exekutive Funktionen -- Selbstgesteuertes Lernen
SWB-Titel-Idn	1775680398
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.2378/9783497615179
Internetseite / Link	Verlag

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