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Legasthenie im Deutschunterricht: eine Fallstudie zum Fördern und Bewerten betroffener Jugendlicher

Legasthenie im Deutschunterricht: eine Fallstudie zum Fördern und Bewerten betroffener Jugendlicher
Kataloginformation
Feldname Details
Vorliegende Sprache ger
Hinweise auf parallele Ausgaben 1762369168 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Frietsch, Elke: Legasthenie im Deutschunterricht
ISBN 978-3-8376-5989-4
Name Frietsch, Elke ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L Legasthenie im Deutschunterricht
Zusatz zum Titel eine Fallstudie zum Fördern und Bewerten betroffener Jugendlicher
Verlagsort Bielefeld
Verlag transcript Verlag
Erscheinungsjahr [2021]
2021
Umfang 1 Online-Ressource (117 Seiten) : Illustrationen
Reihe Pädagogik
Titelhinweis Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Frietsch, Elke: Legasthenie im Deutschunterricht
ISBN ISBN 978-3-8394-5989-8
Klassifikation JNA;JKS
EDU
9571
JNA
JKSN
EDU040000
371.9144
DT 2100
Kurzbeschreibung Was bedeutet die Diagnose »Legasthenie« für die betroffenen Schülerinnen und Schüler? Wie lassen sich Jugendliche, die unter einer Lese-Rechtschreib-Störung leiden, im Fach Deutsch fördern und bewerten? Elke Frietsch legt anhand einer Fallstudie mit authentischem Material aus dem Unterricht Fragen und Aspekte rund um das Thema Legasthenie dar. Sie richtet sich damit nicht nur an Deutschlehrkräfte, sondern vermittelt auch Therapeut*innen und Wissenschaftler*innen einen Einblick aus der Perspektive der Schule.
1. Schlagwortkette Legasthenie
Deutschunterricht
Schuljahr 8-9
ANZEIGE DER KETTE Legasthenie -- Deutschunterricht -- Schuljahr 8-9
SWB-Titel-Idn 1775679845
Signatur E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse $uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783839459898
Internetseite / Link Verlag
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