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Strafe als pädagogisches Prinzip: Kritik einer sozialen Praxis

Kataloginformation Katalogdatensatz500438687 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	1769732489 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Heuer, Sven, 1979 - : Strafe als pädagogisches Prinzip
ISBN	978-3-7815-2478-1
Name	Heuer, Sven ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L	Strafe als pädagogisches Prinzip
Zusatz zum Titel	Kritik einer sozialen Praxis
Auflage	1st ed.
Verlagsort	Bad Heilbrunn
Verlag	Verlag Julius Klinkhardt
Erscheinungsjahr	2021
Erscheinungsjahr	2021
Umfang	1 Online-Ressource (246 Seiten)
Reihe	Dialog Erziehungshilfe
Notiz / Fußnoten	Online resource; title from title screen (viewed September 28, 2021)
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe)ISBN: 978-3-7815-2478-1
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Heuer, Sven, 1979 - : Strafe als pädagogisches Prinzip
ISBN	ISBN 978-3-7815-5916-5
Klassifikation	9578
	361.32
	MS 6470
Kurzbeschreibung	„Strafe“ als pädagogisches Prinzip und Methode Sozialer Arbeit erfährt im Umgang mit sogenannten „schwierigen“ Kindern und Jugendlichen innerhalb aktivierungs- wie kriminalpolitischer Bezugssysteme eine repressive Aufwertung und eine begriffliche Transformation. Die konzeptionelle Reetablierung strafbereiter Pädagogik ist dabei eingebettet in das Wohlfahrtsmodell des aktivierenden Sozialstaates. Unter den Vorzeichen einer Ökonomisierung des „Sozialen“ wird zur Debatte gestellt, ob sich ein berufliches Professionsverständnis zugunsten strafförmiger Kontrollmandate verschiebt. Der aktuelle Forschungsstand der Kriminologie, Wohlfahrts- und Jugendhilfeforschung bestätigt diese These weitestgehend. Im Anschluss an eine kritische Sozialwissenschaft und Pädagogik wird in dieser Studie das Phänomen pädagogischer Strafpraxis in ihren historischen Wandlungsprozessen und konzeptionellen Verlaufsformen der Theoriebildung feldübergreifend untersucht. Der diskursanalytische Schwerpunkt setzt sich zum Ziel, die Hegemonieeffekte „konfrontativer Pädagogik“ am konkreten Textmaterial zu dekonstruieren. Die diesbezüglichen Ergebnisse zeigen exemplarisch, welche fachpolitischen Forderungen für die Legitimation eines punitiven (De)Professionalisierungsprojektes pädagogisch lanciert werden.
1. Schlagwortkette	Strafe
	Disziplinierung
	Pädagogische Handlung
	Diskurs
	Sozialpädagogik
	Sozialstaat
	Sozialpolitik
	Bürgerrecht
	Soziale Gerechtigkeit
ANZEIGE DER KETTE	Strafe -- Disziplinierung -- Pädagogische Handlung -- Diskurs -- Sozialpädagogik -- Sozialstaat -- Sozialpolitik -- Bürgerrecht -- Soziale Gerechtigkeit
2. Schlagwortkette	Strafe
	Erziehung
	Pädagogik
ANZEIGE DER KETTE	Strafe -- Erziehung -- Pädagogik
SWB-Titel-Idn	1772813176
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.35468/9783781559165
Internetseite / Link	Verlag

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