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Vorheriger Titel
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Deutsch als Zweitsprache: inter- und transdisziplinäre Zugänge
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Katalogdatensatz500437549
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LibraryThing
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Kataloginformation
Katalogdatensatz500437549
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Kataloginformation
Feldname
Details
Vorliegende Sprache
ger
Hinweise auf parallele Ausgaben
168527000X Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Deutsch als Zweitsprache
ISBN
978-3-8474-2379-9
Name
Dirim, İnci ¬[HerausgeberIn]¬
Wegner, Anke ¬[HerausgeberIn]¬
ANZEIGE DER KETTE
Wegner, Anke ¬[HerausgeberIn]¬
T I T E L
Deutsch als Zweitsprache
Zusatz zum Titel
inter- und transdisziplinäre Zugänge
Verlagsort
Opladen ; Berlin ; Toronto
Verlag
Verlag Barbara Budrich
Erscheinungsjahr
2021
2021
Umfang
1 Online-Ressource (302 Seiten)
Reihe
Reihe Mehrsprachigkeit und Bildung ; Band 3
Mehrsprachigkeit und Bildung
Band
Band 3
Titelhinweis
Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Deutsch als Zweitsprache
ISBN
ISBN 978-3-8474-1312-7
Klassifikation
CJ
EDU
9570
CJA
EDU018000
430.71
GB 3024
GB 3010
Kurzbeschreibung
The anthology focuses on German as a Second Language as an interdisciplinary field of work and research and highlights the potential of interdisciplinary orientation in order to provide a theoretical and empirical foundation and differentiation. The contributions deal with school and university studies and research projects on theoretical discourse as well as with empirical studies beyond this. In addition to general educational methods, the focus is on vocational language training for students with migration backgrounds or the professionalization of teachers in the context of diversity. Furthermore, the associated methodological challenges are examined in detail. Der Sammelband nimmt das Fach Deutsch als Zweitsprache als inter- und transdisziplinäres Arbeits- und Forschungsfeld in den Blick und arbeitet das Potenzial der inter- und transdisziplinären Ausrichtung in Bezug auf die theoretische und empirische Fundierung und Ausdifferenzierung heraus. Die Beiträge befassen sich mit schulischen und universitären Studien und Forschungsvorhaben zum theoretischen Diskurs sowie mit darüber hinausreichenden empirischen Untersuchungen. In den Blick genommen wird neben einer allgemeinen Didaktik auch die berufsbezogene Sprachförderung von Schüler*innen mit Migrationshintergrund oder die Professionalisierung von Lehrpersonen im Kontext von Heterogenität. Auch werden die damit verbundenen methodischen Herausforderungen differenziert beleuchtet.
1. Schlagwortkette
Deutschunterricht
Ausländer
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Deutschunterricht -- Ausländer
2. Schlagwortkette
Deutsch
Fremdsprachenunterricht
ANZEIGE DER KETTE
Deutsch -- Fremdsprachenunterricht
SWB-Titel-Idn
1764806964
Signatur
E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen
Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse
$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.3224/9783847413127
Internetseite / Link
Verlag
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