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"Rezeption" und "Wirkung" als Phänomene religiöser Bildung: Forschungsperspektiven und historiographische Fallstudien
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Kataloginformation
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Kataloginformation
Feldname
Details
Vorliegende Sprache
ger
Hinweise auf parallele Ausgaben
501226117 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡: "Rezeption" und "Wirkung" als Phänomene religiöser Bildung
ISBN
978-3-374-05397-1
Name
Schröder, Bernd ¬[HerausgeberIn]¬
Gemeinhardt, Peter ¬[HerausgeberIn]¬
ANZEIGE DER KETTE
Gemeinhardt, Peter ¬[HerausgeberIn]¬
Name
Simon, Werner ¬[HerausgeberIn]¬
T I T E L
"Rezeption" und "Wirkung" als Phänomene religiöser Bildung
Zusatz zum Titel
Forschungsperspektiven und historiographische Fallstudien
Verlagsort
Leipzig
Verlag
Evangelische Verlagsanstalt
Erscheinungsjahr
[2018]
2018
Umfang
1 Online-Ressource (196 Seiten)
Reihe
Studien zur Religiösen Bildung (StRB) ; Band 18
Titelhinweis
Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡: "Rezeption" und "Wirkung" als Phänomene religiöser Bildung
ISBN
ISBN 978-3-374-05398-8
Klassifikation
HRCV
REL
9543
HRCV2
REL011000
268.09
BU 1500
BU 1530
BU 1520
Kurzbeschreibung
Kirchengeschichte und historische Religionspädagogik operieren nicht selten mit »Rezeption« und »Wirkung«, um diachrone Zusammenhänge zwischen Werken, Konstellationen oder Personen auf den Begriff zu bringen. Gleichwohl wird diesen Termini kaum einmal konzeptionell fokussiert nachgegangen. Die in diesem Band zusammengestellten Beiträge verbinden deshalb Fallstudien zu verschiedenen Epochen zwischen Alter Kirche und Zeitgeschichte mit Überlegungen, wie Wirkung und Rezeption methodisch zu erfassen sind. Sie stammen aus Geschichtswissenschaft und Kirchengeschichte, historisch arbeitender Religionspädagogik und Erziehungswissenschaft. Ein Überblick über die in der Geschichtswissenschaft diskutierten Methoden zur Erfassung von Rezeption und Wirkung sowie ein Literaturbericht über historisch religionspädagogische Arbeiten der zurückliegende Dekade runden den Band ab. [»Reception« and »Effect« as Phenomena of Religious Education. Prospects on Research and Historiographic Case Studies] Research in Church History and the history of (Religious) education makes frequently use of the terms »reception« and »effect«, but do not always offer clear concepts and methodological approaches in order to analyze diachronic connectivity. Therefore, this volume offers case studies and methodological reflections dealing with different phenomena between »Augustine« and »modern religious didactics« which allow to further develop the concept of »reception«.
1. Schlagwortkette
Religionspädagogik
Historische Theologie
ANZEIGE DER KETTE
Religionspädagogik -- Historische Theologie
2. Schlagwortkette
Religionspädagogik
ANZEIGE DER KETTE
Religionspädagogik
3. Schlagwortkette
Religiöse Bildung
Religionspädagogik
Rezeption
Geschichte
ANZEIGE DER KETTE
Religiöse Bildung -- Religionspädagogik -- Rezeption -- Geschichte
SWB-Titel-Idn
1764804406
Signatur
E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen
Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse
$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.36199/9783374053988
Internetseite / Link
Verlag
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