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Welche Grammatik braucht der Grammatikunterricht?

Kataloginformation Katalogdatensatz500437197 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Name	Bredel, Ursula ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Schmellentin, Claudia ¬[HerausgeberIn]¬
Name ANZEIGE DER KETTE	Schmellentin, Claudia ¬[HerausgeberIn]¬
T I T E L	Welche Grammatik braucht der Grammatikunterricht?
Auflage	2nd ed.
Verlagsort	Bielefeld
Verlag	wbv Publikation
Erscheinungsjahr	2014
Erscheinungsjahr	2014
Umfang	1 online resource (237 p.) : 6.73 MB
Reihe	Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterricht ; 8
Notiz / Fußnoten	Online resource; title from title screen (viewed July 28, 2021)
ISBN	ISBN 978-3-7639-6464-2
Klassifikation	9563
Kurzbeschreibung	Im Zentrum dieses Buches steht die Frage, welche Kompetenzen Kinder und Jugendliche mittels welcher grammatischer Inhalte erwerben können und sollen. Im Zuge der Kompetenzorientierung ist die in der Vergangenheit häufig sehr vehement hinterfragte Passung von Inhalten und Zielen des Grammatikunterrichts neu vorzunehmen. Diese Aufgabe und die damit verbundene Neukonzeption des Grammatikunterrichts prägte den grammatikdidaktischen Diskurs der letzten Jahre. Dabei scheint sich ein Paradigmenwechsel anzukündigen, der mit der Grenzziehung zwischen vorbegrifflichen grammatischen Kompetenzen bei der Sprachproduktion und rezeption einerseits und begrifflich zugänglichen, analytischen Grammatikkompetenzen andererseits verbunden ist. Der vorliegende Band dokumentiert die grammatikdidaktische Diskussion der Sektion "Vielfalt der Sprachreflexion" der Jahrestagung des Symposions Deutschdidaktik in Augsburg 2012, in der die Kompetenzbereiche, Kompetenzziele und Gegenstände im Sinne einer Zweiteilung des Feldes bearbeitet und weiter konturiert wurden.
SWB-Titel-Idn	1764803345
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.3278/9783763964642
Internetseite / Link	Verlag

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