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Wege ins Studium für First Generation Students: theoretisch-konzeptionelle Bezüge und projektspezifische Erfahrungen

Kataloginformation Katalogdatensatz500437131 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	493489975 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Wege ins Studium für First Generation Students
ISBN	978-3-940625-78-6
Name	Grunau, Janika ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Lotze, Miriam ¬[HerausgeberIn]¬
ANZEIGE DER KETTE	Lotze, Miriam ¬[HerausgeberIn]¬
T I T E L	Wege ins Studium für First Generation Students
Zusatz zum Titel	theoretisch-konzeptionelle Bezüge und projektspezifische Erfahrungen
Verlagsort	Detmold
Verlag	Eusl
Erscheinungsjahr	[2017]
Erscheinungsjahr	2017
Umfang	1 Online-Ressource (372 Seiten) : Illustrationen, Diagramme
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Wege ins Studium für First Generation Students
ISBN	ISBN 978-3-7639-6741-4
Klassifikation	378.194
	370
	AL 40200
Kurzbeschreibung	Mit welchen Herausforderungen sind Studierende der ersten Generation konfrontiert? Wie greifen Maßnahmen und Initiativen, die sich an diese Zielgruppe richten, um den Übergang in ein Hochschulstudium zu erleichtern? Diesen Fragen widmet sich der vorliegende Herausgeberband. Im ersten Teil werden theoretische und konzeptionelle Bezugspunkte aufgearbeitet, wobei mitunter auf den Begriff der Chancengleichheit, auf das Habituskonzept, auf eine transitionstheoretische Perspektive, auf das Stichwort Selbstkompetenz sowie auf das Unterstützungskonzept bzw. -instrument Mentoring eingegangen wird. Im zweiten Teil stehen konkrete projektspezifische Erfahrungen im Fokus. Hierzu werden einschlägige Projektaktivitäten und -ergebnisse niedersächsischer Hochschulen und Universitäten vorgestellt. Mit dem Herausgeberband wird das Ziel verfolgt, einen Überblick über den aktuellen Stand der Forschung und Diskussion zu Studierenden der ersten Generation zu geben. Darüber hinaus werden Projekterfahrungen und -erkenntnisse zur Unterstützung der Zielgruppe zugänglich gemacht, die der (Weiter-)Entwicklung und Reflexion entsprechender Konzepte und Maßnahmen dienen können.
1. Schlagwortkette	Studium
	Chancengleichheit
	Soziale Herkunft
	Mentor
ANZEIGE DER KETTE	Studium -- Chancengleichheit -- Soziale Herkunft -- Mentor
SWB-Titel-Idn	1764802659
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.3278/9783763967414
Internetseite / Link	Verlag

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