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Schriftlicher Sprachgebrauch: Texte verfassen

Kataloginformation Katalogdatensatz500435319 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	1738955745 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Deutschunterricht in Theorie und Praxis ; Band 4: Schriftlicher Sprachgebrauch - Texte verfassen
ISBN	978-3-8340-0503-8
Name	Feilke, Helmuth ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Pohl, Thorsten ¬[HerausgeberIn]¬
ANZEIGE DER KETTE	Pohl, Thorsten ¬[HerausgeberIn]¬
T I T E L	Schriftlicher Sprachgebrauch
Zusatz zum Titel	Texte verfassen
Auflage	2. unveränderte Auflage
Verlagsort	Baltmannsweiler
Verlag	Schneider Verlag Hohengehren GmbH
Erscheinungsjahr	[2020]
Erscheinungsjahr	2020
Umfang	1 Online-Ressource (XIV, 592 Seiten) : Illustrationen
Reihe	Deutschunterricht in Theorie und Praxis ; Band 4
Notiz / Fußnoten	Online resource; title from title screen (viewed May 11, 2021)
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe)ISBN: 978-3-8340-0503-8
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Deutschunterricht in Theorie und Praxis ; Band 4: Schriftlicher Sprachgebrauch - Texte verfassen
ISBN	ISBN 978-3-7639-6367-6
Klassifikation	Deutsch als Fremdsprache (DaF)
	9563
	430.71
	GB 3024
	GB 2910
	GB 2964
Kurzbeschreibung	Das Handbuch behandelt das Thema Schreiben mit Blick auf folgende Fragen: Welche Geschichte haben die Formen und Praktiken des aktuellen Schreibunterrichts? Welche Kompetenzen sind für das Schreiben wichtig und wie hängen sie zusammen? Wie sind traditionelle Aufsatzdidaktik und prozessorientierte neuere Schreibdidaktik aufeinander zu beziehen? Welche sprachlichen Fähigkeiten brauchen Schüler für das Schreiben und wie können diese gefördert werden? Wie entwickeln sich die Textkompetenzen der Schüler? Was kennzeichnet das Schreiben in der Zweitsprache Deutsch? Die 30 Artikel des Handbuchs berichten über die Forschung zu den einschlägigen Lernformen: Erzählen, Berichten, Beschreiben, Anleiten, Argumentieren u. a. m. Das Schreiben auf den verschiedenen Schulstufen ist ebenso Thema wie Methodenaspekte des Schreibens, u. a.: Kreativ schreiben, Schreiben und grammatische Sprachreflexion, Schreiben und neue Medien. Dazu kommen Überblicksbeiträge zur empirischen Unterrichtsforschung, zu Standards und Leistungsmessung und exemplarische Unterrichtsmodelle. Die Autoren wenden sich an Studierende und Lehrende an den Hochschulen an Adressanten im Bereich der Lehrerfort- und Weiterbildung und ebenso an die an der Forschung interessierte Lehrerinnen und Lehrer.
1. Schlagwortkette	Textproduktion
1. Schlagwortkette	Deutschunterricht
ANZEIGE DER KETTE	Textproduktion -- Deutschunterricht
2. Schlagwortkette	Deutschunterricht
	Schriftlicher Ausdruck
	Textproduktion
ANZEIGE DER KETTE	Deutschunterricht -- Schriftlicher Ausdruck -- Textproduktion
SWB-Titel-Idn	1757879447
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.3278/9783763963676
Internetseite / Link	Verlag

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