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Lebensweltliche Mehrsprachigkeit an der Hochschule: eine qualitative Studie über die sprachlichen Spielräume Studierender

Kataloginformation Katalogdatensatz500435174 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	1717703429 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Dobutowitsch, Friederike, 1983 - : Lebensweltliche Mehrsprachigkeit an der Hochschule
ISBN	978-3-8309-4156-9
Name	Dobutowitsch, Friederike ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L	Lebensweltliche Mehrsprachigkeit an der Hochschule
Zusatz zum Titel	eine qualitative Studie über die sprachlichen Spielräume Studierender
Verlagsort	Münster ; New York
Verlag	Waxmann
Erscheinungsjahr	2020
Erscheinungsjahr	2020
Umfang	1 Online-Ressource (253 Seiten)
Reihe	Interkulturelle Bildungsforschung ; Band 24
Reihe	Interkulturelle Bildungsforschung
Band	Band 24
Hochschulschriftenvermerk	$bDissertation$cUniversität Hildesheim$d2020
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Dobutowitsch, Friederike, 1983 - : Lebensweltliche Mehrsprachigkeit an der Hochschule
ISBN	ISBN 978-3-8309-9156-4
Klassifikation	1570
	9570
	378.198
	1342908961 ES 862
	HD 153
	MS 7375
	DU 5000
	DO 9000
	AL 46000
	1427323852 AL 17300
Kurzbeschreibung	Die Hochschule ist als Teil der globalisierten Welt auch ein Ort migrationsgesellschaftlicher Mehrsprachigkeit. Die diskursive Verhandlung dieses Themenkomplexes bewegt sich häufig zwischen einer kompensatorischen Perspektive mit dem Fokus auf die deutsche Sprache und dem Blick auf Internationalisierungsprozesse, der zunächst die englische Sprache in den Vordergrund rücken lässt. Die sprachliche Vielfalt, die Studierende selbst mit an die Hochschulen bringen, und deren Potential ist dagegen seltener Gegenstand der Betrachtung. In dieser Studie stehen die Perspektiven von Studierenden an Hochschulen in Deutschland im Mittelpunkt, die ihren Alltag selbst als mehrsprachig beschreiben. Wie gestalten sich ihre sprachlichen Spielräume zwischen der eigenen lebensweltlichen Mehrsprachigkeit und hochschulischen Sprachverhältnissen? Dieser Frage wird auf der Basis von qualitativen Interviewdaten nachgegangen. Besonderes Interesse gilt dabei den Mustern des studentischen Sprachgebrauchs im Hochschulkontext und damit verbundenen Zukunftsaspirationen sowie der Frage, wie Studierende ihre Sprachpraxis erleben.
2. Kurzbeschreibung	Die Studie dürfte aufgrund der Vielzahl an interdisziplinären Schnittpunkten nicht nur für Forscherinnen und Forscher aus den Bereichen der interkulturellen Bildungswissenschaft, Soziologie und Sprachsoziologie, Bildungs- und Hochschulpolitik, Deutsch als Zweit- und Fremdsprache, sondern auch für hochschulinterne Institutionen wie dem International Office und Sprachenzentren von Interesse sein. – Stanislav Katanneck, in: daz-portal. Ausgabe 20/4, Januar 2021.(PDF)
1. Schlagwortkette	Hochschule
	Student
	Mehrsprachigkeit
ANZEIGE DER KETTE	Hochschule -- Student -- Mehrsprachigkeit
SWB-Titel-Idn	1757877967
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830991564
Internetseite / Link	Verlag

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