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Lebensweltliche Mehrsprachigkeit an der Hochschule: eine qualitative Studie über die sprachlichen Spielräume Studierender
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Kataloginformation
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Kataloginformation
Feldname
Details
Vorliegende Sprache
ger
Hinweise auf parallele Ausgaben
1717703429 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Dobutowitsch, Friederike, 1983 - : Lebensweltliche Mehrsprachigkeit an der Hochschule
ISBN
978-3-8309-4156-9
Name
Dobutowitsch, Friederike ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L
Lebensweltliche Mehrsprachigkeit an der Hochschule
Zusatz zum Titel
eine qualitative Studie über die sprachlichen Spielräume Studierender
Verlagsort
Münster ; New York
Verlag
Waxmann
Erscheinungsjahr
2020
2020
Umfang
1 Online-Ressource (253 Seiten)
Reihe
Interkulturelle Bildungsforschung ; Band 24
Interkulturelle Bildungsforschung
Band
Band 24
Hochschulschriftenvermerk
$bDissertation$cUniversität Hildesheim$d2020
Titelhinweis
Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Dobutowitsch, Friederike, 1983 - : Lebensweltliche Mehrsprachigkeit an der Hochschule
ISBN
ISBN 978-3-8309-9156-4
Klassifikation
1570
9570
378.198
1342908961 ES 862
HD 153
MS 7375
DU 5000
DO 9000
AL 46000
1427323852 AL 17300
Kurzbeschreibung
Die Hochschule ist als Teil der globalisierten Welt auch ein Ort migrationsgesellschaftlicher Mehrsprachigkeit. Die diskursive Verhandlung dieses Themenkomplexes bewegt sich häufig zwischen einer kompensatorischen Perspektive mit dem Fokus auf die deutsche Sprache und dem Blick auf Internationalisierungsprozesse, der zunächst die englische Sprache in den Vordergrund rücken lässt. Die sprachliche Vielfalt, die Studierende selbst mit an die Hochschulen bringen, und deren Potential ist dagegen seltener Gegenstand der Betrachtung. In dieser Studie stehen die Perspektiven von Studierenden an Hochschulen in Deutschland im Mittelpunkt, die ihren Alltag selbst als mehrsprachig beschreiben. Wie gestalten sich ihre sprachlichen Spielräume zwischen der eigenen lebensweltlichen Mehrsprachigkeit und hochschulischen Sprachverhältnissen? Dieser Frage wird auf der Basis von qualitativen Interviewdaten nachgegangen. Besonderes Interesse gilt dabei den Mustern des studentischen Sprachgebrauchs im Hochschulkontext und damit verbundenen Zukunftsaspirationen sowie der Frage, wie Studierende ihre Sprachpraxis erleben.
2. Kurzbeschreibung
Die Studie dürfte aufgrund der Vielzahl an interdisziplinären Schnittpunkten nicht nur für Forscherinnen und Forscher aus den Bereichen der interkulturellen Bildungswissenschaft, Soziologie und Sprachsoziologie, Bildungs- und Hochschulpolitik, Deutsch als Zweit- und Fremdsprache, sondern auch für hochschulinterne Institutionen wie dem International Office und Sprachenzentren von Interesse sein. – Stanislav Katanneck, in: daz-portal. Ausgabe 20/4, Januar 2021.(PDF)
1. Schlagwortkette
Hochschule
Student
Mehrsprachigkeit
ANZEIGE DER KETTE
Hochschule -- Student -- Mehrsprachigkeit
SWB-Titel-Idn
1757877967
Signatur
E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen
Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse
$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830991564
Internetseite / Link
Verlag
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