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Lerngelegenheiten im Übergang von der Kita in die Grundschule: die Gestaltung von Anschlussfähigkeit

Kataloginformation Katalogdatensatz500435157 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	1727857925 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Henke, Vanessa: Lerngelegenheiten im Übergang von der Kita in die Grundschule
ISBN	978-3-8309-4215-3
Name	Henke, Vanessa ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L	Lerngelegenheiten im Übergang von der Kita in die Grundschule
Zusatz zum Titel	die Gestaltung von Anschlussfähigkeit
Verlagsort	Münster ; New York
Verlag	Waxmann
Erscheinungsjahr	2020
Erscheinungsjahr	2020
Umfang	1 Online-Ressource (295 Seiten)
Reihe	Internationale Hochschulschriften ; Bd. 672
Reihe	Internationale Hochschulschriften
Band	Bd. 672
Notiz / Fußnoten	Online resource; title from title screen (viewed May 11, 2021)
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Henke, Vanessa: Lerngelegenheiten im Übergang von der Kita in die Grundschule
ISBN	ISBN 978-3-8309-9215-8
Klassifikation	1573
	9573
	372.121
	DK 8010
	DK 2000
Kurzbeschreibung	Die Gestaltung von Anschlussfähigkeit zwischen Elementar- und Primarbereich steht seit einigen Jahren im Fokus der früh- und grundschulpädagogischen Forschung. Trotzdem liegen kaum Untersuchungen dazu vor, wie Lernsituationen unter Berücksichtigung der beiden Perspektiven Kontinuität und Diskontinuität beim Übergang gestaltet werden können. Im Projekt „LibelLe“ entwickelten Erzieher*innen und Grundschullehrkräfte gemeinsam in einer Fortbildungsreihe literacy-bezogene, analoge Lerngelegenheiten zur Gestaltung dieses Übergangs. Begleitet wurde dies von einer qualitativen Studie, in der die Lerngelegenheiten in den Einrichtungen videographiert und anschließend beide Professionsgruppen dazu befragt wurden. Dieser Band fasst die Ergebnisse der Studie zusammen und leistet damit einen wichtigen Beitrag zur konzeptionellen Gestaltung von Anschlussfähigkeit zwischen Kita und Grundschule. Es werden Möglichkeiten der didaktischen Gestaltung des Übergangs aufgezeigt und Perspektiven der beiden Professionsgruppen auf die Gestaltung von Anschlussfähigkeit beschrieben.
1. Schlagwortkette	Kindergarten
	Grundschule
	Einschulung
	Kooperation
ANZEIGE DER KETTE	Kindergarten -- Grundschule -- Einschulung -- Kooperation
2. Schlagwortkette	Kindergarten
	Ende
	Grundschule
	Anfang
	Einschulung
	Schulübergang
ANZEIGE DER KETTE	Kindergarten -- Ende -- Grundschule -- Anfang -- Einschulung -- Schulübergang
SWB-Titel-Idn	1757877797
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830992158
Internetseite / Link	Verlag

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