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Interreligiöses Lernen im Lehramtsstudium der katholischen Theologie: empirische Untersuchungen des Scriptural Reasoning als Basis dialogischer Lernprozesse
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Kataloginformation
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Kataloginformation
Feldname
Details
Vorliegende Sprache
ger
Hinweise auf parallele Ausgaben
1727858379 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Welling, Katharina: Interreligiöses Lernen im Lehramtsstudium der Katholischen Theologie
ISBN
978-3-8309-4221-4
Name
Welling, Katharina ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L
Interreligiöses Lernen im Lehramtsstudium der katholischen Theologie
Zusatz zum Titel
empirische Untersuchungen des Scriptural Reasoning als Basis dialogischer Lernprozesse
Verlagsort
Münster ; New York
Verlag
Waxmann
Erscheinungsjahr
2020
2020
Umfang
1 Online-Ressource (363 Seiten)
Reihe
Religious diversity and education in Europe ; volume 44
Religious diversity and education in Europe
Band
volume 44
Titelhinweis
Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Welling, Katharina: Interreligiöses Lernen im Lehramtsstudium der Katholischen Theologie
ISBN
ISBN 978-3-8309-9221-9
Klassifikation
1542
9542
268.820711
BU 5700
Kurzbeschreibung
Ein von religiöser und darüberhinaus weltanschaulicher Pluralität geprägter Schulalltag erfordert zunehmend auch ein Aufbrechen der traditionellen Strukturen des Religionsunterrichts. Die Relevanz interreligiösen Lernens und eines entsprechenden Kompetenzerwerbs im Lehramtsstudium der Katholischen Theologie liegt folglich auf der Hand. Ausgehend von der im theoretischen Diskurs proklamierten Annahme, dass der praktische interreligiöse Dialog den Königsweg zur Anbahnung diverser interreligiöser Kompetenzen darstellt, steht die Umsetzung eines solchen Dialoges im Lehramtsstudium im Fokus der in diesem Buch thematisierten empirisch angelegten Studie. Hierbei dient die schriftbasierte Methode des Scriptural Reasoning zur Anbahnung einer Interaktion zwischen Personen mit verschiedenen Religionen und Weltanschauungen als Forschungsgegenstand. Erkenntnisleitend ist die Frage, wie sich ein direktes interreligiöses Lernen im universitären Kontext in die Praxis umsetzen lässt, und was es dabei zu beachten gibt. Dies wird durch Forschungsergebnisse fundiert diskutiert und reflektiert.
1. Schlagwortkette
Interreligiöses Lernen
Katholischer Religionslehrer
Lehramtsstudium
ANZEIGE DER KETTE
Interreligiöses Lernen -- Katholischer Religionslehrer -- Lehramtsstudium
2. Schlagwortkette
Scriptural reasoning
ANZEIGE DER KETTE
Scriptural reasoning
SWB-Titel-Idn
1757877762
Signatur
E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen
Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse
$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830992219
Internetseite / Link
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