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Interreligiöses Lernen im Lehramtsstudium der katholischen Theologie: empirische Untersuchungen des Scriptural Reasoning als Basis dialogischer Lernprozesse

Kataloginformation Katalogdatensatz500435154 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	1727858379 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Welling, Katharina: Interreligiöses Lernen im Lehramtsstudium der Katholischen Theologie
ISBN	978-3-8309-4221-4
Name	Welling, Katharina ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L	Interreligiöses Lernen im Lehramtsstudium der katholischen Theologie
Zusatz zum Titel	empirische Untersuchungen des Scriptural Reasoning als Basis dialogischer Lernprozesse
Verlagsort	Münster ; New York
Verlag	Waxmann
Erscheinungsjahr	2020
Erscheinungsjahr	2020
Umfang	1 Online-Ressource (363 Seiten)
Reihe	Religious diversity and education in Europe ; volume 44
Reihe	Religious diversity and education in Europe
Band	volume 44
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Welling, Katharina: Interreligiöses Lernen im Lehramtsstudium der Katholischen Theologie
ISBN	ISBN 978-3-8309-9221-9
Klassifikation	1542
	9542
	268.820711
	BU 5700
Kurzbeschreibung	Ein von religiöser und darüberhinaus weltanschaulicher Pluralität geprägter Schulalltag erfordert zunehmend auch ein Aufbrechen der traditionellen Strukturen des Religionsunterrichts. Die Relevanz interreligiösen Lernens und eines entsprechenden Kompetenzerwerbs im Lehramtsstudium der Katholischen Theologie liegt folglich auf der Hand. Ausgehend von der im theoretischen Diskurs proklamierten Annahme, dass der praktische interreligiöse Dialog den Königsweg zur Anbahnung diverser interreligiöser Kompetenzen darstellt, steht die Umsetzung eines solchen Dialoges im Lehramtsstudium im Fokus der in diesem Buch thematisierten empirisch angelegten Studie. Hierbei dient die schriftbasierte Methode des Scriptural Reasoning zur Anbahnung einer Interaktion zwischen Personen mit verschiedenen Religionen und Weltanschauungen als Forschungsgegenstand. Erkenntnisleitend ist die Frage, wie sich ein direktes interreligiöses Lernen im universitären Kontext in die Praxis umsetzen lässt, und was es dabei zu beachten gibt. Dies wird durch Forschungsergebnisse fundiert diskutiert und reflektiert.
1. Schlagwortkette	Interreligiöses Lernen
	Katholischer Religionslehrer
	Lehramtsstudium
ANZEIGE DER KETTE	Interreligiöses Lernen -- Katholischer Religionslehrer -- Lehramtsstudium
2. Schlagwortkette	Scriptural reasoning
ANZEIGE DER KETTE	Scriptural reasoning
SWB-Titel-Idn	1757877762
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830992219
Internetseite / Link	Verlag

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