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Haptische Zugriffe auf gegenständliche Quellen - eine Chance für historisches Lernen? Fachwissenschaftliche, fachdidaktische und pädagogische Impulse

Kataloginformation Katalogdatensatz500434398 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	1742556930 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Haptische Zugriffe auf gegenständliche Quellen - eine Chance für historisches Lernen?
ISBN	978-3-8309-4163-7
Name	Must, Thomas ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Buchsteiner, Martin ¬[HerausgeberIn]¬
ANZEIGE DER KETTE	Buchsteiner, Martin ¬[HerausgeberIn]¬
T I T E L	Haptische Zugriffe auf gegenständliche Quellen - eine Chance für historisches Lernen?
Zusatz zum Titel	Fachwissenschaftliche, fachdidaktische und pädagogische Impulse
Weitere Titel	Haptische Zugriffe auf Gegenstände - eine Chance für historisches Lernen?
Verlagsort	Münster ; New York
Verlag	Waxmann
Erscheinungsjahr	2021
Erscheinungsjahr	2021
Umfang	1 Online-Ressource (180 Seiten) : Illustrationen, Diagramme
Notiz / Fußnoten	Literaturangaben
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Haptische Zugriffe auf gegenständliche Quellen - eine Chance für historisches Lernen?
ISBN	ISBN 978-3-8309-9163-2
Klassifikation	1574
	9574
	907.12
	900
	370
	NB 8100
Kurzbeschreibung	Die Vorteile haptischer Zugriffe für das Lernen werden – häufig unter dem Schlagwort der Handlungsorientierung – immer wieder hervorgehoben. Aktuell erfahren Haptik und damit verbunden die Auseinandersetzung mit (historischen) Gegenständen auch in der Geschichtsdidaktik eine größere Aufmerksamkeit. Dieser Sammelband diskutiert aus fachwissenschaftlicher, fachdidaktischer und pädagogischer Perspektive das Potenzial des „Anfassens, Ausprobierens und Anfertigens“ für historisches Lernen. Die einzelnen Beiträge, die Impulse geben wollen, liefern sowohl theoretische und empirische Überlegungen als auch vielfältige ganz praktische Beispiele, um Haptik und (historische) Gegenstände in den Geschichtsunterricht zu integrieren.Der Sammelband richtet sich damit nicht nur an Geschichtsdidaktiker*innen der ersten und zweiten Ausbildungsphase, sondern empfiehlt sich auch (Geschichts-)Lehrpersonen in der Schule
1. Schlagwortkette	Sachkultur
	Quelle
	Tastwahrnehmung
	Geschichtsunterricht
ANZEIGE DER KETTE	Sachkultur -- Quelle -- Tastwahrnehmung -- Geschichtsunterricht
SWB-Titel-Idn	1755628501
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830991632
Internetseite / Link	Verlag
Siehe auch	Rezension

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