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¬Das¬ andere Lesen: das Lesen multikodaler Textualität an Einfach(st)arbeitsplätzen im Spiegel der Relation aus Bildung und Teilhabe

Kataloginformation Katalogdatensatz500434373 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	1737317052 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Basendowski, Sven, 1977 - : ¬Das¬ andere Lesen
ISBN	978-3-7815-2406-4
Name	Basendowski, Sven ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L	¬Das¬ andere Lesen
Zusatz zum Titel	das Lesen multikodaler Textualität an Einfach(st)arbeitsplätzen im Spiegel der Relation aus Bildung und Teilhabe
Weitere Titel	¬Das¬ Lesen multikodaler Textualität an Einfachstarbeitsplätzen im Spiegel der Relation aus Bildung und Teilhabe
Verlagsort	Bad Heilbrunn
Verlag	Klinkhardt, Julius
Erscheinungsjahr	2020
Erscheinungsjahr	2020
Umfang	1 Online-Ressource (261 p) : Diagramme
Reihe	klinkhardt forschung. Literalität und Arbeitswelt
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Basendowski, Sven, 1977 - : ¬Das¬ andere Lesen
ISBN	ISBN 978-3-7815-5842-7
Klassifikation	9577
	418.408623
	370
	DP 4000
Kurzbeschreibung	Für erwachsene ehemalige "PISA-Risikoschüler" und -schülerinnen bestätigen Forschungsstudien wiederkehrend die Feststellung, dass diese Personengruppe nicht über die funktionalen Lesekompetenzen - "vor dem Komma" - verfügt und daher linear-kausal höchstwahrscheinlich nicht in sämtlichen Lebensbereichen teilhaben kann. Erlauben jedoch die psychometrischen Tests tatsächlich eine Aussage über die Inklusion in Arbeit im Beschäftigungssystem der tätigkeitsbezogenen qualifizierten Arbeitsplätze? Kann die Relation von Bildung und Teilhabe (in Arbeit) lediglich über den Voraussetzungscharakter von Bildung erschlossen werden? Dieser übergeordneten Perspektive folgend, wird das Lesen kulturwissenschaftlich verortet und werden die dahinterliegenden Verarbeitungsmodelle von arbiträren Zeichen erweitert, um textuellen Anforderungen on-the-job überhaupt ressourcenorientiert empirisch nachgehen zu können. Abschließende empirische Studien beschäftigen sich mit der Annäherung, ob "PISA-Risikoschüler" und -schülerinnen über die Lesekompetenz multikodaler Texte und Textkomplexe (aus zuvorderst kategorialen Tabellen, Grafiken etc. und einzelnen Wörtern bis kurzen Absätzen) verfügen, mit denen sie sich in einer Auswahl von Arbeitsplätzen konfrontiert sehen
1. Schlagwortkette	Arbeiter
	Lesefähigkeit
	Gebrauchstext
	Erwachsenenbildung
ANZEIGE DER KETTE	Arbeiter -- Lesefähigkeit -- Gebrauchstext -- Erwachsenenbildung
2. Schlagwortkette	Lesefähigkeit
	Behinderung
	Erwachsenenbildung
ANZEIGE DER KETTE	Lesefähigkeit -- Behinderung -- Erwachsenenbildung
SWB-Titel-Idn	1753070945
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.35468/9783781558427
Internetseite / Link	Verlag

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