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Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung
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Katalogdatensatz500434081
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LibraryThing
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Kataloginformation
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Kataloginformation
Feldname
Details
Vorliegende Sprache
ger
Hinweise auf parallele Ausgaben
1689922710 Erscheint auch als (Druckausgabe): ‡Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung
ISBN
978-3-7639-6103-0
978-3-7639-6116-0
Name
Heuchemer, Sylvia ¬[HerausgeberIn]¬
Szczyrba, Birgit ¬[HerausgeberIn]¬
ANZEIGE DER KETTE
Szczyrba, Birgit ¬[HerausgeberIn]¬
Name
Treeck, Timo ¬van¬ ¬[HerausgeberIn]¬
T I T E L
Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung
Verlagsort
Bielefeld
Verlag
wbv Publikation
Erscheinungsjahr
2020
2020
Umfang
1 Online-Ressource (268 Seiten)
Reihe
Blickpunkt Hochschuldidaktik ; 136
Blickpunkt Hochschuldidaktik
Band
136
Notiz / Fußnoten
"Bei den im Buch versammelten Beiträgen handelt es sich um einen Teil der Dokumentation der 46. Jahrestagung der dghd, die vom 8. bis 10. März 2017 an der Technischen Hochschule Köln stattfand." (Vorwort)
Enthält 28 Beiträge
Literaturangaben
Titelhinweis
Erscheint auch als (Druckausgabe): ‡Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung
ISBN
ISBN 978-3-7639-6104-7 PDF
Klassifikation
9577
378.125
AL 34000
DM 3000
AL 19000
Kurzbeschreibung
Hochschuldidaktik ist Akteurin der Hochschulentwicklung, Bezugsgröße für Lehrende und Studierende sowie Mitgestalterin von Bildung. Praktische Folgen dieser Aufgaben und Rollen diskutieren die Autor:innen des Bandes im Nachgang zur 46. dghd-Jahrestagung in Köln. Als Wissenschaft und Profession regt die Hochschuldidaktik Kulturveränderungen an (Teil I und II) und innoviert durch breite Beteiligung Lehrstrukturen (Teil III). Strukturen greifen so Vielfalt und Diversität auf, ermöglichen Inklusion und Kooperation und öffnen sich nachhaltig für Studierende, die im Regelbetrieb ihr Potenzial nicht entfalten könnten. So wird in Teil IV deutlich, dass Lernerfolg von angemessenen Lehrstrukturen abhängt. Teil V thematisiert, wie Hochschulen ihre Profile wertebezogen verändern, gesellschaftliche Belange aufgreifen und ihre Studierenden an das Mitgestalten der Gesellschaft heranführen. Hochschuldidaktiker:innen und Lehrende finden hier den Einstieg in den Diskurs zur Hochschuldidaktik als Motor der Hochschulentwicklung.
1. Schlagwortkette
Hochschuldidaktik
Hochschulplanung
ANZEIGE DER KETTE
Hochschuldidaktik -- Hochschulplanung
2. Schlagwortkette
Hochschuldidaktik
Kultur
Lehren
Professionalisierung
Lernen
Hochschulplanung
ANZEIGE DER KETTE
Hochschuldidaktik -- Kultur -- Lehren -- Professionalisierung -- Lernen -- Hochschulplanung
SWB-Titel-Idn
1733473327
Signatur
E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen
Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse
$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.3278/9783763961047
Internetseite / Link
Verlag
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