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Pfarrer oder Pfarrerin werden und sein: Herausforderungen für Beruf und theologische Bildung in Studium, Vikariat und Fortbildung

Pfarrer oder Pfarrerin werden und sein: Herausforderungen für Beruf und theologische Bildung in Studium, Vikariat und Fortbildung
Kataloginformation
Feldname Details
Vorliegende Sprache ger
ISBN 978-3-374-06580-6
978-3-374-06587-5
978-3-374-06588-2
978-3-374-06589-9
Name Schröder, Bernd ¬[HerausgeberIn]¬
T I T E L Pfarrer oder Pfarrerin werden und sein
Zusatz zum Titel Herausforderungen für Beruf und theologische Bildung in Studium, Vikariat und Fortbildung
Verlagsort [Erscheinungsort nicht ermittelbar]
Verlag Evangelische Verlagsanstalt
Erscheinungsjahr 2020
2020
Reihe Veröffentlichungen der Wissenschaftlichen Gesellschaft für Theologie (VWGTh) ; 61
Titelhinweis Erscheint auch als (Druckausgabe)ISBN: 9783374065806 9783374065875 9783374065882 9783374065899
ISBN ISBN 978-3-374-06587-5 PDF
Klassifikation HRCV;HRCX
REL
9543
HRCV
HRCX7
REL012000
REL074000
REL045000
BX
262.144071
BV4140.G3
Kurzbeschreibung Der Pfarrberuf ist im Wandel begriffen – seine Kontexte ändern sich ebenso wie die Wahrnehmung des Berufs durch diejenigen, die ihn ausüben, nicht minder zudem die Spielregeln des Theologie-Treibens an der Universität. Dies fordert auch die theologische Bildung in Studium, Vikariat und Fortbildung heraus. Eine Konsultation mit zahlreichen Teilnehmenden aus Universität wie Kirche hat auf Einladung des Evangelisch-Theologischen Fakultätentages (E-TFT), der Wissenschaftlichen Gesellschaft für Theologie (WGTh) und der gemischten Ausbildungsreformgremien in Geschäftsführung der Evangelischen Kirche in Deutschland (EKD) im Mai 2019 Problemkreise und Lösungsansätze diskutiert. Der vorliegende Band dokumentiert die Beiträge und bietet so einen dichten Einblick in die Reform theologischer Bildung mit dem Fokus auf Bildung für den Pfarrberuf. [How to Become and to Be a Pastor – Challenges for Theological Education and Church Ministry] Ministry in German Protestant churches has been undergoing strong changes for years – these changes are due to religious demographic developments as well as caused by new perceptions of ministry by those who are going to work as pastors. Last but not least, academic teaching and research in the field of theology is concerned with e.g. the so-called Bologna reforms, digitalization and a strong call for third-party funded engagement. All these changes turn out to challenge theological formation in all three realms: at the level of academic study, apprenticeship in church and further education. In May 2019, the assembly of theological faculties in Germany (Evangelisch-theologischer Fakultätentag ETFT) has convened a conference, supported by both the Evangelical Church in Germany (EKD) and the Scientific Society for Theology (WGTh), which aimed at identifying the most urgent tasks ahead and options for further development of theological education. This text book presents most of the contributions and helps to better understand and foster the German reform discourse on protestant ministry.
SWB-Titel-Idn 1702658767
Signatur E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse $uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.36199/9783374065875
Internetseite / Link Verlag
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