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Schülerschaft mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (SFGE) eine empirische Studie

Kataloginformation Katalogdatensatz500433675 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	355537117 Erscheint auch als (Druckausgabe): ‡Schülerschaft mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (SFGE)
ISBN	978-3-89896-501-9
Name	Dworschak, Wolfgang ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Kannewischer, Sybille ¬[HerausgeberIn]¬
ANZEIGE DER KETTE	Kannewischer, Sybille ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Ratz, Christoph ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Wagner, Michael ¬[HerausgeberIn]¬
T I T E L	Schülerschaft mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (SFGE)
Zusatz zum Titel	eine empirische Studie
Verlagsort	Oberhausen
Verlag	ATHENA-Verlag
Erscheinungsjahr	2014
Erscheinungsjahr	2014
Umfang	1 Online-Ressource (175 Seiten) : Diagramme
Reihe	Lehren und Lernen mit behinderten Menschen ; Band 25
Reihe	Lehren und Lernen mit behinderten Menschen
Band	Band 25
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druckausgabe): ‡Schülerschaft mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (SFGE)
ISBN	ISBN 978-3-89896-758-7 PDF
Klassifikation	9579
	370
	371.252
	DT 3000
	DT 3100
Kurzbeschreibung	Die Schulen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung sind die jüngste Schulart im deutschen Bildungssystem, welche sich seit den 1970er-Jahren rasch und intensiv entwickelt hat. Inzwischen hat sich schulische Realität für rund 80.000 Schüler mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung in unterschiedlichen schulischen Settings in Deutschland fest etabliert. Standen in der Entstehungsphase dieser Schulart die Aspekte der Alltags- und Lebensbewältigung im Vordergrund, so werden heute gleichberechtigt Fragen der Vermittlung komplexer Bildungsinhalte und - angesichts der Diskussion um eine inklusive Schule - die Anschlussfähigkeit an den Unterricht der Regelschule diskutiert. Bei all dem ist es von großer Bedeutung, fundierte Kenntnisse über die Zielgruppe der Bildungsbemühungen, ihre Lernausgangslage sowie bildungs- und soziobiografische Aspekte zu haben. Mit dem Abschlussbericht von SFGE liegen nun aktuelle, repräsentative Daten über die Schülerschaft mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung in Bayern vor. Die Studie informiert sowohl über medizinische, soziobiografische und bildungsbiografische Aspekte als auch über unterrichtsrelevante Kompetenzen und Aspekte des Verhaltens und Erlebens. Eine Fülle an bedeutsamen Informationen steht damit zur Verfügung, die als Grundlage für die Planung und Organisation möglichst optimaler Förder- und Bildungsprozesse der Kinder und Jugendlichen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung dienen kann.
1. Schlagwortkette	Deutschland
	Geistige Behinderung
	Schüler
	Kognitive Entwicklung
	Sonderpädagogik
	Professionalisierung
ANZEIGE DER KETTE	Deutschland -- Geistige Behinderung -- Schüler -- Kognitive Entwicklung -- Sonderpädagogik -- Professionalisierung
SWB-Titel-Idn	1694737543
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.3278/9783898967587
Internetseite / Link	Verlag

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