| Vorliegende Sprache |
ger |
| Hinweise auf parallele Ausgaben |
169765813X Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Inklusive Religionspädagogik der Vielfalt |
| ISBN |
978-3-8309-4186-6 |
| Name |
Knauth, Thorsten ¬[HerausgeberIn]¬ |
| Möller, Rainer ¬[HerausgeberIn]¬ |
| ANZEIGE DER KETTE |
Möller, Rainer ¬[HerausgeberIn]¬ |
| Name |
Pithan, Annebelle ¬[HerausgeberIn]¬ |
| T I T E L |
Inklusive Religionspädagogik der Vielfalt |
| Zusatz zum Titel |
Konzeptionelle Grundlagen und didaktische Konkretionen |
| Verlagsort |
Münster ; New York |
| Verlag |
Waxmann Verlag |
| Erscheinungsjahr |
[2020] |
| 2020 |
| Umfang |
1 Online-Ressource (387 Seiten) |
| Reihe |
Religious Diversity and Education in Europe ; 42 |
| Religious diversity and education in Europe |
| Band |
42 |
| Titelhinweis |
Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Inklusive Religionspädagogik der Vielfalt |
| ISBN |
ISBN 978-3-8309-9186-1 PDF |
| Klassifikation |
1574 |
| 9574 |
| 268 |
| BQ 7330 |
| Kurzbeschreibung |
Überall in Europa besteht die Notwendigkeit, auf zunehmende Heterogenität im Bildungssystem mit inklusiven pädagogischen Ansätzen zu reagieren. Auch Religionspädagogik und Religionsunterricht sind vor die Herausforderung gestellt, Konzepte des Umgangs mit Vielfalt zu erarbeiten. In diesem Buch wird erstmals ein Ansatz vorgestellt, der den religionspädagogischen Umgang mit Vielfalt umfassender versteht. Eine inklusive Religionspädagogik der Vielfalt reflektiert Lernen im Zusammenhang mit den Differenzen, die über Religion, sozialen Status, sexuelle Orientierung und Geschlecht sowie über Dis/Ability entstehen. Sie ist kritisch gegenüber allen Formen von Diskriminierung und zielt auf gemeinsame Lernprozesse. Der Ansatz integriert bislang getrennt verlaufende Diskussionen über religiöse Vielfalt, Gender, Geschlechtergerechtigkeit und sexuelle Orientierungen, soziale Benachteiligung und Dis/Ability in einem interdisziplinären und intersektionalen Konzept. Das Buch entfaltet konzeptionelle Grundlagen, reflektiert seine religionspädagogischen Konsequenzen und illustriert an ausgewählten Schlüsselthemen didaktische Konkretionen. Namhafte Autor*innen aus Schule, Weiterbildung und Universität erläutern Grundbegriffe einer inklusiven Religionspädagogik der Vielfalt, ordnen sie in gegenwärtige theologische, religionspädagogische und erziehungswissenschaftliche Diskussionen über Heterogenität, Vielfalt und inklusive Bildung ein und stellen didaktische Beispiele für den Einsatz in Religionsunterricht, Fortbildung und Seminararbeit vor. Damit eignet sich der Band als grundlegende Einführung in religionspädagogische Fragen des Umgangs mit Vielfalt. |
| 1. Schlagwortkette |
Inklusive Pädagogik |
| Religionspädagogik |
| ANZEIGE DER KETTE |
Inklusive Pädagogik -- Religionspädagogik |
| 2. Schlagwortkette |
Inklusive Pädagogik |
| Religionsunterricht |
| ANZEIGE DER KETTE |
Inklusive Pädagogik -- Religionsunterricht |
| 3. Schlagwortkette |
Religionspädagogik |
| Inklusive Pädagogik |
| Religionsunterricht |
| Multikulturelle Gesellschaft |
| ANZEIGE DER KETTE |
Religionspädagogik -- Inklusive Pädagogik -- Religionsunterricht -- Multikulturelle Gesellschaft |
| SWB-Titel-Idn |
1694717666 |
| Signatur |
E-Book UTB-scholars EBS |
| Bemerkungen |
Elektronischer Volltext - Campuslizenz |
| Elektronische Adresse |
$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830991861 |
| Internetseite / Link |
Verlag |
