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¬Die¬ Berufseingangsphase im Lehramt an berufsbildenden Schulen: Herausforderungen, Handlungsmuster und Empfehlungen

Kataloginformation Katalogdatensatz500432885 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
ISBN	978-3-7639-6080-4
Name	Jenewein, Klaus
Name	Friese, Marianne
Name ANZEIGE DER KETTE	Friese, Marianne
Name	Spöttl, Georg
Name	Grüll, Sylke ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L	¬Die¬ Berufseingangsphase im Lehramt an berufsbildenden Schulen
Zusatz zum Titel	Herausforderungen, Handlungsmuster und Empfehlungen
Verlagsort	Bielefeld
Verlag	W. Bertelsmann Verlag
Erscheinungsjahr	2019
Erscheinungsjahr	2019
Reihe	Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen ; 56
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druckausgabe)ISBN: 978-3-7639-6080-4
ISBN	ISBN 978-3-7639-6081-1 PDF
Klassifikation	9577
	DL 6000
	DN 7000
Kurzbeschreibung	Der Übergang vom Referendariat in die Lehrtätigkeit - die dritte Phase der Lehrer:innenausbildung - ist wenig erforscht. In der qualitativen Studie rekonstruiert die Autorin mit Hilfe der Grounded Theory, wie Lehrkräfte die Berufseingangsphase subjektiv erleben und Sylke Grüll leistet damit einen wichtigen Beitrag zum Professionsdiskurs. Es werden Handlungsmuster der Lehrkräfte, die sich in der Berufseingangsphase befinden, beschrieben und die Herausforderungen dieser Phase untersucht. Ein wichtiges Ergebnis der Arbeit sind Empfehlungen für die Begleitung der Berufseingangsphase und für die Verbesserungen der strukturellen Rahmenbedingungen. Als Unterstützungsmedium wurde ein Kompetenzkatalog entwickelt.
SWB-Titel-Idn	1694709957
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.3278/9783763960811
Internetseite / Link	Verlag

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