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Erfolgreich studieren unter Bologna-Bedingungen? Ein empirisches Interventionsprojekt zu hochschuldidaktischer Gestaltung

Kataloginformation Katalogdatensatz500432755 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	379828847 : ‡Erfolgreich studieren unter Bologna-Bedingungen?
ISBN	978-3-7639-5096-6
Name	Bülow-Schramm, Margret ¬[HerausgeberIn]¬
T I T E L	Erfolgreich studieren unter Bologna-Bedingungen?
Zusatz zum Titel	Ein empirisches Interventionsprojekt zu hochschuldidaktischer Gestaltung
Verlagsort	Bielefeld
Verlag	W. Bertelsmann Verlag
Erscheinungsjahr	2013
Erscheinungsjahr	2013
Umfang	1 Online-Ressource
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druckausgabe)ISBN: 978-3-7639-5096-6
	: ‡Erfolgreich studieren unter Bologna-Bedingungen?
	Druckausg.
ISBN	ISBN 978-3-7639-5097-3 PDF
Klassifikation	9577
Klassifikation	AL 19700
Kurzbeschreibung	Was verstehen Studierende unter Studienerfolg, worin bestehen die Barrieren für ein erfolgreiches Studium unter Bologna-Bedingungen, und wie können sie mit dem Einsatz hochschuldidaktischer Interventionen bewältigt werden?2008 startete das USuS-Projekt aus der Förderlinie des BMBF zur Professionalisierung der Hochschullehre mit einer Laufzeit von 3 1/2 Jahren. Auch noch zehn Jahre nach Beginn des Bologna-Prozesses waren Bachelorstudiengänge als Teil der Bologna-Reform umstritten und Erkenntnisse über die Studienrealität gefragt. USuS steht für "Untersuchung von Studienverlauf und Studienerfolg in Bachelorstudiengängen". Das Projekt stellte konsequent die Sicht von Studierenden in den Mittelpunkt. Das Forschungsdesign beruht auf Panelerhebungen und Elementen der Interventionsforschung mithilfe derer praktische Lösungen für eine Verbesserung des Studienerfolgs entwickelt und erprobt werden.In diesem Band werden Ergebnisse und Prozesse von den Akteuren der Untersuchungen und der Interventionen beschrieben. Ziel ist, zur Nachahmung anzuregen und dafür die notwendigen Informationen und praktischen Handlungshinweise zu liefern. Der Band soll aber auch die Begrifflichkeiten problematisieren und die Augen für neue Forschungsansätze öffnen
1. Schlagwortkette	Deutschland
1. Schlagwortkette	Hochschulunterricht
ANZEIGE DER KETTE	Deutschland -- Hochschulunterricht
2. Schlagwortkette	Bologna-Prozess
ANZEIGE DER KETTE	Bologna-Prozess
3. Schlagwortkette	Deutschland
	Hochschulunterricht
	Aufsatzsammlung
ANZEIGE DER KETTE	Deutschland -- Hochschulunterricht -- Aufsatzsammlung
4. Schlagwortkette	Bologna-Prozess
4. Schlagwortkette	Aufsatzsammlung
ANZEIGE DER KETTE	Bologna-Prozess -- Aufsatzsammlung
SWB-Titel-Idn	504120751
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.3278/9783763950973
Internetseite / Link	Volltext

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