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Schreibkompetenzen messen, beurteilen und fördern
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Katalogdatensatz500432729
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LibraryThing
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Kataloginformation
Katalogdatensatz500432729
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Kataloginformation
Feldname
Details
Vorliegende Sprache
ger
Hinweise auf parallele Ausgaben
1668203111 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Schreibkompetenzen messen, beurteilen und fördern
ISBN
978-3-8309-4033-3
Name
Kaplan, Ina ¬[HerausgeberIn]¬
Petersen, Inger ¬[HerausgeberIn]¬
ANZEIGE DER KETTE
Petersen, Inger ¬[HerausgeberIn]¬
Körperschaft
Waxmann Verlag ¬[Verlag]¬
T I T E L
Schreibkompetenzen messen, beurteilen und fördern
Verlagsort
Münster ; New York
Verlag
Waxmann
Erscheinungsjahr
2019
2019
Umfang
1 Online-Ressource (246 Seiten) : Illustrationen, Diagramme
Reihe
Sprachliche Bildung ; Band 6
Sprachliche Bildung
Band
Band 6
Titelhinweis
Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Schreibkompetenzen messen, beurteilen und fördern
ISBN
ISBN 978-3-8309-9033-8
Klassifikation
1574
9574
438.0071
GB 2964
Kurzbeschreibung
Schreibkompetenz, also die Kompetenz, kommunikativ angemessene Texte zu verfassen, gehört zu den Schlüsselqualifikationen unserer Gesellschaft und wird vor allem durch die schulische Bildung vermittelt. Wie Schreibkompetenzen von Schülerinnen und Schülern gemessen, beurteilt und gefördert werden können, untersuchten Stipendiatinnen und Stipendiaten der Nachwuchsakademie Sprachliche Bildung des Mercator-Instituts in vielfältigen empirischen Forschungsprojekten, deren Ergebnisse für diesen Band als Überblick über die aktuelle Forschung im Bereich des schulischen Schreibens zusammengestellt wurden. Der Fokus der Untersuchungen, die sich sowohl mit Deutsch als Erst- als auch als Zweitsprache beschäftigen, liegt dabei auf drei Bereichen: die Messung von Schreibkompetenz durch die Untersuchung von Textprodukten, die Beurteilung von Texten durch Lehrende sowie die jüngeren Entwicklungen in der Schreibdidaktik zur Förderung von Schreibkompetenz. Die neu gewonnenen Perspektiven richten sich in erster Linie an Vertreterinnen und Vertreter der Bildungswissenschaft, sollen aber ebenso auch die Arbeit (angehender) Lehrpersonen bereichern.
1. Schlagwortkette
Deutsch
Fremdsprache
Fremdsprachenunterricht
Schriftlicher Ausdruck
ANZEIGE DER KETTE
Deutsch -- Fremdsprache -- Fremdsprachenunterricht -- Schriftlicher Ausdruck
SWB-Titel-Idn
1694138526
Signatur
E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen
Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse
$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830990338
Internetseite / Link
Verlag
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