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Wissen, Können, Wollen – sollen?! (angehende) LehrerInnen und äußere Mehrsprachigkeit
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Kataloginformation
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Kataloginformation
Feldname
Details
Vorliegende Sprache
ger‡eng
Hinweise auf parallele Ausgaben
1671803264 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡: Wissen, Können, Wollen - sollen?!
ISBN
978-3-8309-3088-4
Name
Maak, Diana ¬[HerausgeberIn]¬
Ricart Brede, Julia ¬[HerausgeberIn]¬
ANZEIGE DER KETTE
Ricart Brede, Julia ¬[HerausgeberIn]¬
Körperschaft
Deutsch als Zweitsprache und Mehrsprachigkeit in Ausbildung und Unterricht<Veranstaltung> <2015, Flensburg> ¬[VerfasserIn]¬
Waxmann Verlag ¬[Verlag]¬
T I T E L
Wissen, Können, Wollen – sollen?!
Zusatz zum Titel
(angehende) LehrerInnen und äußere Mehrsprachigkeit
Verlagsort
Münster ; New York
Verlag
Waxmann
Erscheinungsjahr
2019
2019
Umfang
1 Online-Ressource (326 Seiten)
Reihe
Mehrsprachigkeit ; Band 46
Mehrsprachigkeit
Band
Band 46
Notiz / Fußnoten
"Die Beiträge des vorligenden Bandes gehen auf eine Tagung an der Europa-Universität Flensburg im März 2015 zurüch, auf der vor allem Ergebnisse des Projektes "Einstllungen angehender LehrerInnen zu Deutsch als Zweitsprache und Mehrsprachigkeit in Ausbildung und Unterricht präsentiert und diskutiert wurden" Einleitung, Seite 11
Titelhinweis
Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡: Wissen, Können, Wollen - sollen?!
ISBN
ISBN 978-3-8309-8088-9
Klassifikation
1561
9561
371
ER 925
1342908961 ES 862
Kurzbeschreibung
In dem Band werden Ergebnisse des Projektes „Einstellungen angehender LehrerInnen zu Deutsch als Zweitsprache und Mehrsprachigkeit in Ausbildung und Unterricht“ präsentiert und diskutiert. Das Projekt leistet einen Beitrag zur derzeit breit geführten Diskussion um die Professionalisierung von (angehenden) LehrerInnen für das Unterrichten einer sprachlich und/oder kulturell heterogenen SchülerInnenschaft. Ergänzt wird der Band durch projektexterne Beiträge, die sich mit ähnlichen Fragestellungen auseinandersetzen oder durch die das Projekt eine Erweiterung des Blickfeldes erfährt – etwa indem auch die Perspektive mehrsprachiger SchülerInnen selbst fokussiert wird.
1. Schlagwortkette
Lehrer
Lehramtsstudent
Schulpädagogik
Mehrsprachigkeit
ANZEIGE DER KETTE
Lehrer -- Lehramtsstudent -- Schulpädagogik -- Mehrsprachigkeit
SWB-Titel-Idn
1694138399
Signatur
E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen
Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse
$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830980889
Internetseite / Link
Verlag
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