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Rekonstruktionen sonderpädagogischer Praxis: eine Fallsammlung für die Lehrerbildung

Kataloginformation Katalogdatensatz500432228 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	1045979724 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Rekonstruktionen sonderpädagogischer Praxis
ISBN	978-3-8474-2263-1
Name	Ellinger, Stephan ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Schott-Leser, Hannah ¬[HerausgeberIn]¬
ANZEIGE DER KETTE	Schott-Leser, Hannah ¬[HerausgeberIn]¬
Körperschaft	Verlag Barbara Budrich ¬[Verlag]¬
T I T E L	Rekonstruktionen sonderpädagogischer Praxis
Zusatz zum Titel	eine Fallsammlung für die Lehrerbildung
Verlagsort	Opladen ; Berlin ; Toronto
Verlag	Verlag Barbara Budrich
Erscheinungsjahr	2019
Erscheinungsjahr	2019
Umfang	1 Online-Ressource (221 Seiten)
Notiz / Fußnoten	Literaturangaben
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Rekonstruktionen sonderpädagogischer Praxis
ISBN	ISBN 978-3-8474-1321-9
Klassifikation	JNM
	EDU
	9570
	JNMT
	EDU053000
	371.9
	370
	370#DNB
	DT 1450
Kurzbeschreibung	Das Modell einer forschungsbasierten, kasuistischen Lehrer*innenbildung gewinnt zunehmend an Bedeutung. Der Band knüpft an die Idee einer fallrekonstruktiven Erschließung pädagogischer Praktiken an, in der es im Zuge der Professionalisierung angehender Lehrkräfte um die Entwicklung eines diskursiven und forschenden Habitus geht. Diese Idee wird in Bezug auf die sonderpädagogische LehrerInnenbildung hin spezifiziert, indem eine Sammlung an Problemlagen dargeboten wird, die für die sonderpädagogische Praxis charakteristisch sind.
1. Schlagwortkette	Lehrerbildung
	Sonderpädagogik
	Empirische Pädagogik
	Inklusive Pädagogik
ANZEIGE DER KETTE	Lehrerbildung -- Sonderpädagogik -- Empirische Pädagogik -- Inklusive Pädagogik
SWB-Titel-Idn	1676331840
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.3224/9783847413219
Internetseite / Link	Verlag

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