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Lern(prozess)begleitung in der Ausbildung: Wie man Lernende begleiten und Lernprozesse gestalten kann. Ein Handbuch

Lern(prozess)begleitung in der Ausbildung: Wie man Lernende begleiten und Lernprozesse gestalten kann. Ein Handbuch
Kataloginformation
Feldname Details
Vorliegende Sprache ger
Hinweise auf parallele Ausgaben 318880687 Druckausg.: ‡Beiträge zu Arbeit - Lernen - Persönlichkeitsentwicklung ; 3: Lern(prozess)begleitung in der Ausbildung
ISBN 978-3-7639-4323-4
Name Brater, Michael ¬[VerfasserIn]¬
Bauer, Hans G. ¬[VerfasserIn]¬
Name ANZEIGE DER KETTE Bauer, Hans G. ¬[VerfasserIn]¬
Name Büchele, Ute ¬[VerfasserIn]¬
Dufter-Weis, Angelika ¬[VerfasserIn]¬
Maurus, Anna ¬[VerfasserIn]¬
Munz, Claudia ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L Lern(prozess)begleitung in der Ausbildung
Zusatz zum Titel Wie man Lernende begleiten und Lernprozesse gestalten kann. Ein Handbuch
Verlagsort Bielefeld
Verlag W. Bertelsmann Verlag
Erscheinungsjahr 2010
2010
Umfang 1 Online-Ressource
Reihe Beiträge zu Arbeit - Lernen - Persönlichkeitsentwicklung
Titelhinweis Erscheint auch als (Druckausgabe)ISBN: 978-3-7639-4323-4
Druckausg.: ‡Beiträge zu Arbeit - Lernen - Persönlichkeitsentwicklung ; 3: Lern(prozess)begleitung in der Ausbildung
Druckausg.
ISBN ISBN 978-3-7639-4324-1 PDF
Klassifikation 9577
658.3124
371.102
371.102
DL 2000
Kurzbeschreibung Arbeiten heißt heute auch: ständig um- und weiterlernen. Das gelingt nur, wenn bereits in Schule und Ausbildung gelernt wurde, selbständig zu lernen. Deshalb sind Lehrkräfte und Ausbilder als Begleiter der Lernenden und ihrer Lernprozesse gefordert: Dieser Band beschreibt ausführlich, worum es bei der "Lern(prozess)begleitung" geht. Und er enthält zahlreiche Hilfen und Anregungen für Lehrende in der Berufsbildung, die sich "vom Unterweiser zum Lernbegleiter" weiterentwickeln wollen.
1. Schlagwortkette Berufsausbildung
Lernen
Ausbilder
Unterrichtsmethode
SWB-Titel-Idn 446527297
Signatur E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse $uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.3278/9783763943241
Internetseite / Link Volltext
Kataloginformation500432143 Datensatzanfang . Kataloginformation500432143 Seitenanfang .
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