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Selbstreguliertes Lernen in der dualen Ausbildung: Lerntypen und Bedingungen

Kataloginformation Katalogdatensatz500432139 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	330029223 Druckausg.: ‡Rosendahl, Johannes: Selbstreguliertes Lernen in der dualen Ausbildung
ISBN	978-3-7639-4694-5
Name	Rosendahl, Johannes ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L	Selbstreguliertes Lernen in der dualen Ausbildung
Zusatz zum Titel	Lerntypen und Bedingungen
Verlagsort	Bielefeld
Verlag	W. Bertelsmann Verlag
Erscheinungsjahr	2010
Erscheinungsjahr	2010
Umfang	1 Online-Ressource
Reihe	Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen ; 18
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druckausgabe)ISBN: 978-3-7639-4694-5
	Druckausg.: ‡Rosendahl, Johannes: Selbstreguliertes Lernen in der dualen Ausbildung
	Druckausg.
ISBN	ISBN 978-3-7639-4695-2 PDF
Klassifikation	9577
	371.39
	373.2460943
	371.39
	DL 2000
Kurzbeschreibung	Die Dissertation ermittelt erstmals in einer empirischen Untersuchung die unterschiedlichen Lerntypen von Auszubildenden. So lernen Auszubildende mit Realschulabschluss anders als Auszubildende mit Abitur. Der Autor zeigt die Bedingungen selbstregulierten Lernens und die Zusammenhänge von schulischen Kontextbedingungen, Emotion und Motivation mit dem Lernverhalten im Rahmen einer dualen Ausbildung auf. Die Ergebnisse basieren auf einer Untersuchung bei angehenden Bankkaufleuten und sind auf andere Ausbildungsberufe anwendbar.
1. Schlagwortkette	Selbstgesteuertes Lernen
	Berufsausbildung
	Duales System
SWB-Titel-Idn	446527424
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.3278/9783763946952
Internetseite / Link	Volltext

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