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Intergenerationelle Bildung: Lernsituationen gestalten und Angebote entwickeln

Intergenerationelle Bildung: Lernsituationen gestalten und Angebote entwickeln
Kataloginformation
Feldname Details
Vorliegende Sprache ger
Hinweise auf parallele Ausgaben 408871709 Druckausg.: ‡Franz, Julia, 1979 - : Intergenerationelle Bildung
ISBN 978-3-7639-5365-3
Name Franz, Julia ¬[VerfasserIn]¬
Deutsches Institut für Erwachsenenbildung
Name ANZEIGE DER KETTE Deutsches Institut für Erwachsenenbildung
T I T E L Intergenerationelle Bildung
Zusatz zum Titel Lernsituationen gestalten und Angebote entwickeln
Verlagsort Bielefeld
Verlag W. Bertelsmann Verlag
Erscheinungsjahr 2014
2014
Umfang 1 Online-Ressource
Reihe Perspektive Praxis
Titelhinweis Erscheint auch als (Druckausgabe)ISBN: 978-3-7639-5365-3
Druckausg.: ‡Franz, Julia, 1979 - : Intergenerationelle Bildung
Druckausg.
ISBN ISBN 978-3-7639-5366-0 PDF
Klassifikation 9577
370
DW 1000
DW 1400
Kurzbeschreibung Two types of inter-generational learning exist in teaching practice: explicitly scheduled offers at an adult education facility or impromptu courses for various age groups. The volume offers didactic principles for inter-generational learning in routine teaching practice. These principles are explained in easy to follow examples. The author uses these principles to develop practical and methodical suggestions for seminar situations with multi-generational participants. Intergenerationelles Lernen existiert in der pädagogischen Praxis in zwei Formen: als explizit geplante Angebote einer Weiterbildungseinrichtung und als zufällig entstehende Kurse mit verschiedenen Altersgruppen. Der Band vermittelt didaktische Prinzipien intergenerationellen Lernens in der alltäglichen Bildungspraxis. Diese werden anhand von anschaulichen Beispielen verdeutlicht. Aus den Prinzipien entwickelt die Autorin praktische methodische Anregungen für Seminarsituationen mit Angehörigen verschiedener Generationen.
1. Schlagwortkette Erwachsenenbildung
Generationsbeziehung
Unterrichtsmethode
SWB-Titel-Idn 479482918
Signatur E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse $uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.3278/9783763953660
Internetseite / Link Volltext
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