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Gleiche Startchancen schaffen! Bildungsbenachteiligung und Kompensationsmöglichkeiten in Kindergärten. Eine repräsentative Erhebung für Sachsen

Gleiche Startchancen schaffen! Bildungsbenachteiligung und Kompensationsmöglichkeiten in Kindergärten. Eine repräsentative Erhebung für Sachsen
Kataloginformation
Feldname Details
Vorliegende Sprache ger
Hinweise auf parallele Ausgaben 323091601 Erscheint auch als (Druckausgabe): ‡Brandes, Holger, 1952 - : Gleiche Startchancen schaffen!
ISBN 978-3-940755-61-2
Name Brandes, Holger ¬[VerfasserIn]¬
Röseler, Wenke ¬[VerfasserIn]¬
ANZEIGE DER KETTE Röseler, Wenke ¬[VerfasserIn]¬
Name Friedel, Sandra ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L Gleiche Startchancen schaffen!
Zusatz zum Titel Bildungsbenachteiligung und Kompensationsmöglichkeiten in Kindergärten. Eine repräsentative Erhebung für Sachsen
Verlagsort Opladen
Verlag Budrich UniPress
Erscheinungsjahr [2011]
2011
Umfang 1 Online-Ressource (133 Seiten)
Reihe Dresdner Beiträge zu Bildung und Erziehung ; Band 1
Titelhinweis Erscheint auch als (Druckausgabe): ‡Brandes, Holger, 1952 - : Gleiche Startchancen schaffen!
ISBN ISBN 978-3-86388-415-4
Klassifikation JNL
EDU
1570
JNLA
EDU023000
9570
372.218
370
370
DK 2000
DU 6000
Kurzbeschreibung Bildungsbenachteiligungen abzubauen, kann nur gelingen, wenn bereits frühzeitig und möglichst schon vor dem Schuleintritt Kinder aus sozial schwachen Familien und bildungsfernen Milieus gezielt gefördert werden. Wie ErzieherInnen diese Problematik wahrnehmen und welche Möglichkeiten sie hierfür sehen, wird in einer Forschungsstudie zu Sachsen erhoben.
1. Schlagwortkette Sachsen
Kindergartenerziehung
Unterprivilegierung
Kompensation
Bildungsförderung
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2. Schlagwortkette Sachsen
Kindergartenerziehung
Unterprivilegierung
Kompensation
Bildungsförderung
ANZEIGE DER KETTE Sachsen -- Kindergartenerziehung -- Unterprivilegierung -- Kompensation -- Bildungsförderung
3. Schlagwortkette Bildung
Erziehung
Kindergarten
Unterprivilegierung
Kompensation
Repräsentativität
Sachsen
Bildung
Erziehung
Kindergarten
Unterprivilegierung
Kompensation
Repräsentativität
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SWB-Titel-Idn 1668506580
Signatur E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse $uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.3224/9783863884154
Internetseite / Link Verlag
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