| Vorliegende Sprache |
ger |
| Hinweise auf parallele Ausgaben |
796292736 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Beziehungen in Schule und Unterricht ; Teil 3: Soziale Beziehungen im Kontext von Motivation und Leistung |
| ISBN |
978-3-934575-78-3 |
| Name |
Tillack, Carina ¬[HerausgeberIn]¬ |
| Fetzer, Janina ¬[HerausgeberIn]¬ |
| Name ANZEIGE DER KETTE |
Fetzer, Janina ¬[HerausgeberIn]¬ |
| Name |
Raufelder, Diana ¬[HerausgeberIn]¬ |
| T I T E L |
Soziale Beziehungen im Kontext von Motivation und Leistung |
| Verlagsort |
Immenhausen bei Kassel |
| Verlag |
Prolog-Verlag |
| Erscheinungsjahr |
[2014] |
| 2014 |
| Umfang |
1 Online-Ressource (327, X Seiten) : Illustrationen, Diagramme |
| Reihe |
Beziehungen in Schule und Unterricht ; Teil 3 |
| Beziehungen in Schule und Unterricht |
| Band |
Teil 3 |
| 2. Reihe |
Reihe: Theorie und Praxis der Schulpädagogik |
| Band |
Band 25 |
| Titelhinweis |
Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Beziehungen in Schule und Unterricht ; Teil 3: Soziale Beziehungen im Kontext von Motivation und Leistung |
| ISBN |
ISBN 978-3-8474-1434-6 PDF |
| Klassifikation |
JN |
| EDU |
| 9574 |
| JNA |
| EDU009000 |
| Kurzbeschreibung |
Die theoretischen und empirischen Beiträge im vorliegenden Band (Teil 3) der Reihe „Beziehungen in Schule und Unterricht“ geben einen umfassenden Einblick in die Einflussmöglichkeiten, welche sich aus der Komplexität sozialer Beziehungen mit Lehrer und Peers generieren und sowohl positiv als auch negativ auf schulische Motivations- sowie Lehr-/Lernprozesse wirken können. Dabei werden verschiedenste Facetten beleuchtet – von Einflussgrößen der Lehrer und Peers bis hin zu Problemlösungsansätzen. Insgesamt liefern die Inhalte und Ergebnisse der einzelnen Beiträge wichtige Hinweise zur Klärung der Frage, welche sozio-emotionalen Faktoren schulische Motivations- und Lehr-/Lernprozesse beeinflussen und wie dies geschieht. Nur so können letztlich wirksame Ansatzpunkte für die Praxis identifiziert und entsprechende Maßnahmen konzipiert werden, um Schutzmechanismen und Fördermöglichkeiten, die positiven sozialen Beziehungen zugrunde liegen, im Schulalltag zu nutzen und langfristig zu implementieren. |
| SWB-Titel-Idn |
1668504685 |
| Signatur |
E-Book UTB-scholars EBS |
| Bemerkungen |
Elektronischer Volltext - Campuslizenz |
| Elektronische Adresse |
$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.3224/9783847414346 |
| Internetseite / Link |
Verlag |
