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Diagnostik und Förderung im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht: didaktische Konzeption und unterrichtspraktische Ansätze für die Unterrichtsfächer Politik, Wirtschaft, Geschichte und Geographie
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Kataloginformation
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Kataloginformation
Feldname
Details
Vorliegende Sprache
ger
Hinweise auf parallele Ausgaben
167901711X Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Füchter, Andreas, 1973 - : Diagnostik und Förderung im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht
ISBN
978-3-934575-43-1
Name
Füchter, Andreas ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L
Diagnostik und Förderung im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht
Zusatz zum Titel
didaktische Konzeption und unterrichtspraktische Ansätze für die Unterrichtsfächer Politik, Wirtschaft, Geschichte und Geographie
Verlagsort
Immenhausen bei Kassel
Verlag
Prolog Verlag
Erscheinungsjahr
2010
2010
Umfang
1 Online-Ressource (VI, 180 Seiten) : Diagramme
Reihe
Theorie und Praxis der Schulpädagogik ; Band 1
Reihe: Theorie und Praxis der Schulpädagogik
Band
Band 1
Titelhinweis
Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Füchter, Andreas, 1973 - : Diagnostik und Förderung im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht
ISBN
ISBN 978-3-8474-1410-0 PDF
Klassifikation
JNL
EDU
9574
JNLC
EDU025000
DP 1740
DP 1760
DP 5000
Kurzbeschreibung
Kompetenzorientierter Unterricht in gesellschafts- und sozialwissenschaftlichen Fächern möchte einen kumulativen und nachhaltigen Kompetenzerwerb der Lernenden ermöglichen. Dazu benötigen Lehrende geeignete Diagnoseinstrumente und binnendifferenzierende Förderansätze, die im Unterrichtsalltag die Entfaltung der fachbezogenen Kompetenzen Analysieren, Urteilen, Handeln sowie methodische Fähigkeiten und Fertigkeiten unterstützen. Der Autor - Andreas Füchter, Lehrerausbilder und Lehrer in den Sekundarstufen I und II - entwickelt ein praxisnahes Diagnosekonzept, das es ermöglicht, verschiedene diagnostische Ansätze, Instrumente und Methoden (Erhebung von Lernausgangslagen und allgemeine Bedingungsanalyse, diagnostische Reiheneinstiege, Diagnoseinstrumente zur Selbst- und Ferndiagnose, Diagnose und Evaluation durch teilnehmende Beobachtung) mit geringem Aufwand in den alltäglichen Unterricht zu integrieren.
1. Schlagwortkette
Gesellschaftslehreunterricht
Unterrichtseinheit
Sekundarstufe
Bildungsstandard
Geschichtsunterricht
ANZEIGE DER KETTE
Gesellschaftslehreunterricht -- Unterrichtseinheit -- Sekundarstufe -- Bildungsstandard -- Geschichtsunterricht
SWB-Titel-Idn
1668504499
Signatur
E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen
Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse
$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.3224/9783847414100
Internetseite / Link
Verlag
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