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Contextualising dialogue, secularisation and pluralisation: Religion in Finnish public education

Kataloginformation Katalogdatensatz500431224 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
ISBN	978-3-8309-4014-2
Name	Ubani, Martin ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Rissanen, Inkeri ¬[HerausgeberIn]¬
ANZEIGE DER KETTE	Rissanen, Inkeri ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Poulter, Saila ¬[HerausgeberIn]¬
T I T E L	Contextualising dialogue, secularisation and pluralisation
Zusatz zum Titel	Religion in Finnish public education
Verlagsort	Münster
Verlag	Waxmann Verlag
Erscheinungsjahr	2019
Erscheinungsjahr	2019
Umfang	1 Online-Ressource (230 Seiten)
Reihe	Religious Diversity and Education in Europe ; Band 40
Reihe	Religious diversity and education in Europe
Band	Band 40
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druckausgabe)ISBN: 978-3-8309-4014-2
ISBN	ISBN 978-3-8309-9014-7 PDF
Klassifikation	1572
Klassifikation	9572
Kurzbeschreibung	"Dialogue", "secularisation" and "pluralism" have been key concepts in international discussions concerning religion, public space and education for the past decades. Due to increasingly intense intercultural and transnational movements, national educational systems face new challenges in negotiating with the multitude of civic identities and memberships, those being also related to religions and worldviews. The purpose of this volume is to enrich and complement the discussion concerning religion in education by contextualising the respective phenomena in the current Finnish educational policy and practice, as well as by drawing together empirical and theoretical observations from several case analyses. Even though international comparative studies are integral for the development of knowledge on religion and education, this localised approach concentrating on the Finnish education system provides an interesting case for the analysis in many ways: The Finnish society is rather slowly becoming diverse and plural, whereas the processes of secularisation have recently been quite rapid. The volume at hand discusses how these changes of secularisation and pluralisation in a religious landscape create new conditions for understanding educational dialogue amidst diversity.
SWB-Titel-Idn	1668495368
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830990147
Internetseite / Link	Verlag

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