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Bilden mit Bildern

Kataloginformation Katalogdatensatz500430845 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	347200990 Druckausg.: ‡Bergedick, Alexandra: Bilden mit Bildern
ISBN	978-3-7639-4865-9
Name	Bergedick, Alexandra
Name	Rohr, Dirk
ANZEIGE DER KETTE	Rohr, Dirk
Name	Wegener, Anja
T I T E L	Bilden mit Bildern
Verlagsort	Bielefeld
Verlag	W. Bertelsmann Verlag
Erscheinungsjahr	2011
Erscheinungsjahr	2011
Umfang	Online Ressource
Reihe	Perspektive Praxis
Titelhinweis	Available in another formISBN: 978-3-7639-4865-9
	Druckausg.
	Druckausg.: ‡Bergedick, Alexandra: Bilden mit Bildern
ISBN	ISBN 978-3-7639-4866-6
Klassifikation	9577
	302.2
	302.2/242
	302.2242
	658.4
	658.4/52
	658.4/56
	374.001
	HD66
	DP 2580
	DW 1300
	DP 1000
Kurzbeschreibung	Powerpointpräsentationen, Flipcharts, Collagen, Mindmaps - um Lerninhalte zu visualisieren, gibt es eine Vielzahl von Möglichkeiten. Der lernfördernde Einsatz solcher Methoden setzt jedoch die Kenntnis kontextuell angemessener Einsatzmöglichkeiten und gelungener Gestaltung voraus. Der Praxisband erklärt, wann welche Visualisierungsmöglichkeiten - besonders in der Weiterbildung - lernförderlich sein können. Neben didaktischen Grundprinzipien und dem Rollenverständnis von Lehrenden und Lernenden werden theoretische Überlegungen zum effektiven Einsatz von Visualisierungen im Lernprozess beschrieben. Der umfangreiche Praxisteil legt gestalterische Regeln für die Veranschaulichung von Lerninhalten dar. Zusätzliche Checklisten stehen im Internet zum Download zur Verfügung.
2. Kurzbeschreibung	Anja Wegener und Alexandra Bergedick sind wissenschaftliche Mitarbeiterinnen im Zentrum für Hochschuldidaktik an der Universität Köln. Dirk Rohr leitet das Zentrum für Hochschuldidaktik und das Praktikumszentrum an der Universität Köln und ist Geschäftsfü
3. Kurzbeschreibung	1. Einleitung 1.1. Visualisierung als Form der Kommunikation 1.2. Kommunikation und Konstruktivismus 1.3. Aufbau des Buches 2. Visuelles Lernen und lernförderliche Visualisierung 2.1. Was verstehen wir unter Lernen? 2.2. Gibt es Lernstile und Lerntypen? 2.3. Ist visuelles Lernen besonders nachhaltig? 2.4. Was sind lernförderliche Faktoren und Rahmenbedingungen für Visualisierungen? 3. Von der Idee zum Bild 3.1. Orientierung am Lernenden 3.2. Phantasien und Assoziationen 3.3. Grundhaltung 3.4. Didaktische Prinzipien 4. Visualisierung in der Praxis 4.1. Gestaltungselemente 4.4. Kreative Darstellungsformen und Methoden 5. Fazit
1. Schlagwortkette	Weiterbildung
	Lerntechnik
	Unterrichtsmethode
	Visualisierung
SWB-Titel-Idn	416410243
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.3278/9783763948666
Internetseite / Link	Volltext

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