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Pädagogik in Argentinien: eine Untersuchung im Kontext Lateinamerikas mit Methoden der Vergleichenden Erziehungswissenschaft

Kataloginformation Katalogdatensatz500430446 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	378035819 Druckausg.: ‡Knobloch, Phillip D. Th., 1976 - : Pädagogik in Argentinien
ISBN	978-3-8309-2816-4
Name	Knobloch, Phillip D. Th.
T I T E L	Pädagogik in Argentinien
Zusatz zum Titel	eine Untersuchung im Kontext Lateinamerikas mit Methoden der Vergleichenden Erziehungswissenschaft
Verlagsort	Münster ; München ; Berlin [u.a.]
Verlag	Waxmann
Erscheinungsjahr	2013
Erscheinungsjahr	2013
Umfang	Online-Ressource (423 S.)
Reihe	Studien zur International und Interkulturell Vergleichenden Erziehungswissenschaft ; 15
Reihe	Studien zur international und interkulturell vergleichenden Erziehungswissenschaft
Band	15
Band	Zugl.: Köln, Univ., Diss., 2011
Titelhinweis	Druckausg.: ‡Knobloch, Phillip D. Th., 1976 - : Pädagogik in Argentinien
ISBN	ISBN 978-3-8309-7816-9
Klassifikation	Pädagogik
	1572
	9572
	370
	DV 2035
Kurzbeschreibung	Vor dem Hintergrund deutschsprachiger Diskurse über das Selbstverständnis von Pädagogik und Erziehungswissenschaft wird in dieser Studie der Versuch unternommen, die Pädagogik als Forschungsgegenstand zu begreifen und von einer argentinischen Perspektive aus zu erfassen. Dabei wird auf Forschungsansätze der Vergleichenden Erziehungswissenschaft zurückgegriffen und durch die Kombination sozial- und geisteswissenschaftlicher Methoden der Zusammenhang zwischen pädagogischem Denken und Erziehungswirklichkeit aufgezeigt. Die Auseinandersetzung führt zu einer Darstellung der Pädagogik in Argentinien, in der sowohl auf Klassiker als auch auf aktuelle Beiträge des dortigen pädagogischen Feldes Bezug genommen wird. Durch diese Studie wird deutlich, dass die Pädagogik in Argentinien seit ihren Anfängen interkulturell und international ausgerichtet ist. Für die deutschsprachige Erziehungswissenschaft können die vorgelegten Ergebnisse daher als exemplarische Anknüpfungspunkte zur Orientierung im Kontext der Globalisierung dienen.
2. Kurzbeschreibung	Entsprechend hat das Buch viele Stärken, die es lesenswert machen. Neben [...] umfangreichen, [...] sehr klaren und lehrreichen Kapiteln zu Grundfragen der Allgemeinen Pädagogik und Vergleichenden Erziehungswissenschaft bietet es eine umfassende, originelle und mehrdimensionale Darstellung der Pädagogik in Argentinien [...] Sehr gut gelungen ist auch die Beschreibung argentinsicher Weltanschauungen, sozialer Widersprüche sowie Gewohnheiten und kultureller Vorlieben. Kenntnisreich und überzeugend ist ferner die Rekonstruktion der Rezeption ausländischer Theorien in der theoretischen Reflexion durch argentinische Pädagogen. Dadurch gelingt es dem Buch, am Beispiel Argentiniens die betonte Kontextgebundenheit pädagogischer Theorien anschaulich darzustellen. – Verónica Oelsner in: Zeitschrift für Pädagogik, 3/2015
1. Schlagwortkette	Argentinien
	Lateinamerika
	Bildungswesen
	Pädagogik
	Globalisierung
	Vergleichende Erziehungswissenschaft
SWB-Titel-Idn	41053417X
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830978169
Internetseite / Link	Volltext

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