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Herausforderung Bildungssprache - und wie man sie meistert

Kataloginformation Katalogdatensatz500430442 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger‡eng
Hinweise auf parallele Ausgaben	398224102 Druckausg.: ‡Herausforderung Bildungssprache - und wie man sie meistert
Hinweise auf parallele Ausgaben	398224102 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Herausforderung Bildungssprache - und wie man sie meistert
ISBN	978-3-8309-1995-7
Name	Gogolin, Ingrid ¬[Hrsg.]¬
T I T E L	Herausforderung Bildungssprache - und wie man sie meistert
Verlagsort	Münster ; München ; Berlin [u.a.]
Verlag	Waxmann
Erscheinungsjahr	2013
Erscheinungsjahr	2013
Umfang	Online-Ressource (303 S.)
Reihe	FörMig-Edition ; Bd. 9
Reihe	FörMig-Edition
Band	9
Notiz / Fußnoten	Beitr. teilw. dt., teilw. engl.
Titelhinweis	Druckausg.: ‡Herausforderung Bildungssprache - und wie man sie meistert
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Herausforderung Bildungssprache - und wie man sie meistert
ISBN	ISBN 978-3-8309-6995-2
Klassifikation	SEDAA10
	1574
	9574
	430.19
	GB 3019
	DU 5000
	DO 5000
Kurzbeschreibung	›Bildungssprache‹ und ›Durchgängige Sprachbildung‹ sind Begriffsprägungen, die als Leitbegriffe vielfach aufgegriffen wurden – in Forschung, Bildungspolitik, didaktischen Vorschlägen und pädagogischer Praxis. Lanciert wurden sie durch das Modellversuchsprogramm FörMig (›Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund‹). Die in diesem Band versammelten Beiträge sind im Kontext von FörMig entstanden. Sie zeigen, dass die Idee einer ›Durchgängigen Sprachbildung‹, die bildungssprachliche Fähigkeiten fördert, nicht in der Luft hängt, sondern Anhaltspunkte in Theorie und Empirie ebenso wie in der Praxis hat. Der Band liefert nicht nur Definitionen und theoretische Fundierungen, sondern auch illustrative Beispiele für die Realisierung der Idee in der Praxis. Die Beiträge richten sich an Interessierte in Wissenschaft und Forschung ebenso wie in der pädagogischen Praxis und nicht zuletzt an Studierende der Erziehungs- und Sprachwissenschaft sowie des Lehramts.
1. Schlagwortkette	Deutsch
	Fremdsprachenlernen
	Sprachkompetenz
	Schüler
	Mehrsprachigkeit
	Migrationshintergrund
	Bildung
1. Schlagwortkette ANZEIGE DER KETTE	Deutsch -- Fremdsprachenlernen -- Sprachkompetenz -- Schüler -- Mehrsprachigkeit -- Migrationshintergrund -- Bildung
2. Schlagwortkette	Deutschland
	Sprachförderung
	Migrationshintergrund
	Schulbildung
ANZEIGE DER KETTE	Deutschland -- Sprachförderung -- Migrationshintergrund -- Schulbildung
SWB-Titel-Idn	410531634
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830969952
Internetseite / Link	Verlag

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