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MOOCs - Massive Open Online Courses: offene Bildung oder Geschäftsmodell?

Kataloginformation Katalogdatensatz500430409 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	398150273 Druckausg.: ‡MOOCs - Massive Open Online Courses
ISBN	978-3-8309-2960-4
Name	Schulmeister, Rolf ¬[Hrsg.]¬
T I T E L	MOOCs - Massive Open Online Courses
Zusatz zum Titel	offene Bildung oder Geschäftsmodell?
Verlagsort	Münster ; München ; Berlin [u.a.]
Verlag	Waxmann
Erscheinungsjahr	2013
Erscheinungsjahr	2013
Umfang	1 Online-Ressource (275 S.)
Titelhinweis	Druckausg.: ‡MOOCs - Massive Open Online Courses
ISBN	ISBN 978-3-8309-7960-9
Klassifikation	1572
	9572
	370
	371.358
	DW 4400
Kurzbeschreibung	Massive Open Online Courses (MOOCs) bezeichnen Kurse, die online stattfinden und auf Grund fehlender Zugangsbeschränkungen und kostenfreien Zugangs sehr hohe Teilnehmerzahlen erreichen. Der erste MOOC wurde 2011 durch Sebastian Thrun, Professor für Informatik an der Stanford University, zum Thema der Künstlichen Intelligenz angeboten und hatte 160.000 Teilnehmende. In der Folge wurden MOOCs als die revolutionäre Lehr-/Lerninnovation gepriesen, immer mehr Unternehmen gründeten MOOCs-Plattformen. Seit Ende 2012 bieten auch in Deutschland erste Institutionen eigene Plattformen mit MOOCs an.Man unterscheidet im Wesentlichen zwei Varianten – xMoocs und cMOOCs: xMoocs bieten auf Video aufgezeichnete Vorlesungen, die durch Tests und Fragen unterbrochen und zu denen Aufgaben ausgeteilt werden. Sie werden ergänzt durch Foren. cMOOCs orientieren sich eher an der Form eines Seminars oder Workshops, in ihnen können die Teilnehmenden die Inhalte selbst miterarbeiten und -gestalten.Um die Potenziale, aber auch die Schwächen der MOOCs bewerten zu können, bedarf es aber einer differenzierten Betrachtung, als sie bisher stattgefunden hat. Dieser Band stellt Erfahrungsberichte und Beispiele aus deutschen Hochschulen oder mit deutscher Beteiligung vor und reflektiert das Phänomen der MOOCs unter didaktischen, historischen und bildungspolitischen Aspekten.
1. Schlagwortkette	E-Learning
	World Wide Web 2.0
	Open Source
1. Schlagwortkette ANZEIGE DER KETTE	E-Learning -- World Wide Web 2.0 -- Open Source
2. Schlagwortkette	Open Access
	E-Learning
	Open Source
	Kommerzialisierung
ANZEIGE DER KETTE	Open Access -- E-Learning -- Open Source -- Kommerzialisierung
SWB-Titel-Idn	410441384
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.31244/9783830979609
Internetseite / Link	Verlag

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