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Spielend denken: theaterpädagogische Zugänge zur Dramaturgie des Probens

Kataloginformation Katalogdatensatz500429851 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	335692125 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Sack, Mira: Spielend denken
ISBN	978-3-8376-1684-2
Name	Sack, Mira ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L	Spielend denken
Zusatz zum Titel	theaterpädagogische Zugänge zur Dramaturgie des Probens
Verlagsort	Bielefeld
Verlag	transcript
Erscheinungsjahr	[2011]
Erscheinungsjahr	2011
Umfang	1 Online Ressource (364 Seiten) : Diagramme
Reihe	Theater ; Band 29
Reihe	Theater
Band	Band 29
Notiz / Fußnoten	Literaturverzeichnis: Seite 349-364
Notiz / Fußnoten	Videografie: Seite 364
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Sack, Mira: Spielend denken
ISBN	ISBN 978-3-8394-1684-6
Klassifikation	AN;JN
	PER
	9586
	AN
	JNA
	PER011020
	792.071
	AP 77300
	AP 67400
Kurzbeschreibung	Probenprozesse bedingen ein Wechselverhältnis zwischen konzeptionellen Überlegungen und spielerischer Suche. Theaterpädagogische Didaktik ist dabei die Kunst, zwischen diesen Parametern zu vermitteln. Ideen und Ideale von Kunst und Bildung treffen dabei auf Eigensinn und Besonderheiten der Darsteller. Die Dramaturgie des Probens bestimmt, aus welchen Haltungen heraus Handlungs- und Erfahrungsspielräume erschlossen werden.Im Kontext einer performativen Bildungsprozesstheorie begründet Mira Sack essenzielle Aspekte theaterpädagogischen Handelns. Dabei hebt sie das Ineinander von Spielen und Denken als zentrale Achse von Interaktionen hervor und verfolgt deren qualitatives Potenzial entlang von Prozessen des Produzierens.
1. Schlagwortkette	Theaterprobe
1. Schlagwortkette	Theaterpädagogik
SWB-Titel-Idn	473122588
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783839416846
Internetseite / Link	Verlag

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