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Biographisch bedeutsames Lernen: Empirische Studien über Lerngeschichten in der Lehrerbildung

Kataloginformation Katalogdatensatz500429674 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	302531106 : ‡Neuß, Norbert, 1966 - : Biographisch bedeutsames Lernen
ISBN	978-3-86649-242-4
Name	Neuss, Norbert ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L	Biographisch bedeutsames Lernen
Zusatz zum Titel	Empirische Studien über Lerngeschichten in der Lehrerbildung
Verlagsort	Opladen [u.a.]
Verlag	Verlag Barbara Budrich
Erscheinungsjahr	2009
Erscheinungsjahr	2009
Umfang	1 Online-Ressource
Reihe	Studien zur Bildungsgangforschung ; 25
Titelhinweis	: ‡Neuß, Norbert, 1966 - : Biographisch bedeutsames Lernen
ISBN	ISBN 978-3-86649-849-5
Klassifikation	JNM
	EDU
	9570
	JNMT
	EDU059000
	370.1523
	370
	DN 7000
Kurzbeschreibung	Inwiefern beeinflussen die biographisch bedeutsamen Lernerfahrungen von angehenden LehrerInnen ihre Berufsbiographie und die Aneignung erziehungswissenschaftlicher Studieninhalte? Diese Fragen werden durch eine qualitative und eine quantitative Teilstudie bearbeitet. Dabei werden autobiographische Lerngeschichten aus methodologischer, methodischer und didaktischer Perspektive betrachtet. Ziel der Arbeit ist es, die biographisch reflexive Lehrerbildung zu fundieren und so Impulse für die erziehungswissenschaftliche bzw. schulpädagogische Hochschulausbildung zu geben.
1. Schlagwortkette	Lernforschung
1. Schlagwortkette	Lehrerbildung
1. Schlagwortkette ANZEIGE DER KETTE	Lernforschung -- Lehrerbildung
2. Schlagwortkette	Lebenslanges Lernen
2. Schlagwortkette	Biografieforschung
2. Schlagwortkette ANZEIGE DER KETTE	Lebenslanges Lernen -- Biografieforschung
3. Schlagwortkette	Fallstudie
3. Schlagwortkette	Pädagogik
SWB-Titel-Idn	511865538
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.3224/9783866498495
Internetseite / Link	Verlag

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