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Interdisziplinarität und Transdisziplinarität als Herausforderung akademischer Bildung: Innovative Konzepte für die Lehre an Hochschulen und Universitäten

Kataloginformation Katalogdatensatz500429417 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	407463437 Druckausg.: ‡Interdisziplinarität und Transdisziplinarität als Herausforderung akademischer Bildung
ISBN	978-3-8376-2784-8
Name	Schier, Carmen ¬[Hrsg.]¬
Name	Schwinger, Elke ¬[HerausgeberIn]¬
ANZEIGE DER KETTE	Schwinger, Elke ¬[HerausgeberIn]¬
T I T E L	Interdisziplinarität und Transdisziplinarität als Herausforderung akademischer Bildung
Zusatz zum Titel	Innovative Konzepte für die Lehre an Hochschulen und Universitäten
Weitere Titel	Wege zu interdisziplinärer Lehre und transdisziplinärer Bildung
Verlagsort	Bielefeld
Verlag	Transcript
Erscheinungsjahr	2014
Erscheinungsjahr	2014
Umfang	Online-Ressource
Reihe	Reihe Pädagogik
Notiz / Fußnoten	Vom Verlag mit unterschiedlichen Sachtiteln angekündigt
Titelhinweis	Druckausg.: ‡Interdisziplinarität und Transdisziplinarität als Herausforderung akademischer Bildung
ISBN	ISBN 978-3-8394-2784-2
Klassifikation	JNA;JNM
	EDU
	9572
	JNA
	JNMN
	EDU036000
	370
	AK 24700
	AL 34000
Kurzbeschreibung	Von Hochschulabsolventen werden heute neben solidem Fachwissen auch soziale Kompetenz, fachübergreifendes Denken und die Fähigkeit zum Perspektivenwechsel gefordert.In diesem Band steht daher zunächst der Diskurs zur Zielsetzung akademischer Bildung mit Blick auf den veränderten Umgang mit Wissen und Werten sowie der Persönlichkeitsentwicklung der Studierenden im Fokus. Erörtert werden fachübergreifende Themenstellungen und Formate zum Bildungsziel Nachhaltigkeit.Praxisbeispiele veranschaulichen darüber hinaus die querschnittartige Verankerung fakultätsübergreifender Programme und interdisziplinärer Lehrveranstaltungen. Dies schließt auch die Diskussion organisatorischer Herausforderungen der Implementierung innovativer Formate ein.
2. Kurzbeschreibung	Von Hochschulabsolventen werden heute neben solidem Fachwissen auch soziale Kompetenz, fachübergreifendes Denken und die Fähigkeit zum Perspektivenwechsel gefordert.In diesem Band steht daher zunächst der Diskurs zur Zielsetzung akademischer Bildung mit Blick auf den veränderten Umgang mit Wissen und Werten sowie der Persönlichkeitsentwicklung der Studierenden im Fokus. Erörtert werden fachübergreifende Themenstellungen und Formate zum Bildungsziel Nachhaltigkeit.Praxisbeispiele veranschaulichen darüber hinaus die querschnittartige Verankerung fakultätsübergreifender Programme und interdisziplinärer Lehrveranstaltungen. Dies schließt auch die Diskussion organisatorischer Herausforderungen der Implementierung innovativer Formate ein
1. Schlagwortkette	Hochschule
	Lehre
	Interdisziplinäre Forschung
1. Schlagwortkette ANZEIGE DER KETTE	Hochschule -- Lehre -- Interdisziplinäre Forschung
2. Schlagwortkette	Hochschule
	Universität
	Interdisziplinarität
	Innovation
	Transdisziplinarität
ANZEIGE DER KETTE	Hochschule -- Universität -- Interdisziplinarität -- Innovation -- Transdisziplinarität
3. Schlagwortkette	Hochschule
	Universität
	Interdisziplinarität
	Innovation
	Transdisziplinarität
ANZEIGE DER KETTE	Hochschule -- Universität -- Interdisziplinarität -- Innovation -- Transdisziplinarität
SWB-Titel-Idn	429476817
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783839427842
Internetseite / Link	Verlag

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