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Lerndebatten: Phänomenologische, pragmatistische und kritische Lerntheorien in der Diskussion

Kataloginformation Katalogdatensatz500429411 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	407415157 Druckausg.: ‡Lerndebatten
ISBN	978-3-8376-2789-3
Name	Faulstich, Peter
T I T E L	Lerndebatten
Zusatz zum Titel	Phänomenologische, pragmatistische und kritische Lerntheorien in der Diskussion
Verlagsort	Bielefeld
Verlag	transcript
Erscheinungsjahr	2014
Erscheinungsjahr	2014
Umfang	Online-Ressource (284 S.)
Reihe	Theorie Bilden ; 34
Reihe	Theorie Bilden
Band	34
Titelhinweis	Druckausg.: ‡Lerndebatten
ISBN	ISBN 978-3-8394-2789-7
Klassifikation	JN
	EDU
	9571
	JNA
	EDU040000
	370.1523
	CX 3000
Kurzbeschreibung	Biographical note: Peter Faulstich lehrt und forscht über Erwachsenenbildung an der Universität Hamburg.
2. Kurzbeschreibung	Ohne Rücksicht auf disziplinäre Schranken bringt dieses Buch verschiedene nicht-reduktionistische Lerntheorien miteinander ins Gespräch. In einem offenen Diskurs, der die Konzepte zueinander in Beziehung setzt, werden die unterschiedlichen Perspektiven kritisch abgewogen und hinsichtlich ihrer Stärken und Schwächen diskutiert.
1. Schlagwortkette	Lernforschung
ANZEIGE DER KETTE	Lernforschung
SWB-Titel-Idn	429398816
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783839427897
Internetseite / Link	Verlag
Siehe auch	Inhaltsverzeichnis

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