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Interkulturelles Lernen im Geographieunterricht: zur Konzeptionalisierung eines begegnungsorientierten Ansatzes
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Kataloginformation
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Kataloginformation
Feldname
Details
Vorliegende Sprache
ger
Hinweise auf parallele Ausgaben
505563487 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Reinhardt, Felix, 1985 - : Interkulturelles Lernen im Geographieunterricht
ISBN
978-3-8376-4345-9
Name
Reinhardt, Felix ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L
Interkulturelles Lernen im Geographieunterricht
Zusatz zum Titel
zur Konzeptionalisierung eines begegnungsorientierten Ansatzes
Verlagsort
Bielefeld
Verlag
transcript
Erscheinungsjahr
[2018]
2018
Umfang
1 Online-Ressource (265 Seiten) : Illustrationen
Reihe
Pädagogik
Hochschulschriftenvermerk
$bDissertation$cFriedrich-Schiller-Universität Jena$d2017
Titelhinweis
Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Reinhardt, Felix, 1985 - : Interkulturelles Lernen im Geographieunterricht
ISBN
ISBN 978-3-8394-4345-3
Klassifikation
JNA;JF
EDU
9572
JNA
JFC
EDU036000
910.712
RB 10865
1326198084 DP 4600
Kurzbeschreibung
Wie kann Begegnung durch interkulturelles Lernen gefördert werden?Felix Reinhardt nutzt einen phänomenologischen Zugriff über den Bezug zu Bernhard Waldenfels, um ein Verständnis von Begegnung abzuleiten, das mit seinem Verunsicherungspotential zusammen gedacht wird. Für die Geographie wird eine Parallele zum Spüren von Atmosphären nach Jürgen Hasse gezogen. Danach lassen sich Atmosphären in kulturellen Heim- und Fremdwelten über Begegnungen auf verschiedene Arten entdecken. Am Beispiel konkreter Unterrichtsmaterialien zeigt Felix Reinhardt, wie das Einlassen - als zentrales didaktisches Ziel des begegnungsorientierten Konzepts - im Geographieunterricht eingeübt werden kann.
1. Schlagwortkette
Interkulturelles Lernen
Geografieunterricht
SWB-Titel-Idn
504053981
Signatur
E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen
Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse
$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783839443453
Internetseite / Link
Verlag
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