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Demokratietraining

Demokratietraining
Kataloginformation
Feldname Details
Vorliegende Sprache ger
Hinweise auf parallele Ausgaben 486869377 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Kaletsch, Christa, 1967 - : Demokratietraining
ISBN 978-3-95414-019-0
978-3-95414-082-4
Name Kaletsch, Christa ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L Demokratietraining
Verlagsort Schwalbach/Ts
Schwalbach/Ts
Verlag Debus Pädagogik Verlag
Wochenschau Verlag
Erscheinungsjahr 2017
2017
2017
Umfang 207 Seiten : Illustrationen
Notiz / Fußnoten Literaturverzeichnis: Seite 203-204
Titelhinweis Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Kaletsch, Christa, 1967 - : Demokratietraining
ISBN ISBN 978-3-95414-083-1
Klassifikation 9570
371.59
DO 1500
Kurzbeschreibung Kindern und Jugendlichen Lust auf eine kritische Auseinandersetzung mit demokratischen Prozessen zu machen, ist das Hauptanliegen des Buchs. Heranwachsende werden ermutigt, die pluralistische Gesellschaft als Chance zu begreifen und darin selbstbewusst einen Platz zu finden. Ein sensibler Blick auf Entscheidungsfindungsprozesse und ein deutliches Votum für die Universalität der Menschenrechte bilden den Kern des Trainingskonzepts. Die UN-Kinderrechtskonvention ist der wesentliche Bezugspunkt. Gestärkt durch das Wissen um Rechte werden Kinder und Jugendliche aufgefordert, sich selbst ein Urteil über ihren Lebensalltag zu bilden, eigene Vorstellungen und Forderungen zu entwickeln und deren Tragweite in der Diskussion mit anderen auszuloten. Es ist ein Buch aus der Praxis für die Praxis. Ausführliche Moderationshinweise geben Multiplikatoren in Schule und außerschulischer Bildung Anregungen, wie sie Interessen wecken und eine stärkere Beteiligung bewirken können.
1. Schlagwortkette Schülermitverwaltung
Gruppenarbeit
SWB-Titel-Idn 504021516
Signatur E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse $uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.46499/9783954140831
Internetseite / Link Verlag
Kataloginformation500427740 Datensatzanfang . Kataloginformation500427740 Seitenanfang .
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