| Vorliegende Sprache |
ger |
| Hinweise auf parallele Ausgaben |
425874788 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Bildung über den ganzen Tag |
| ISBN |
978-3-8474-0657-0 |
| Name |
Hascher, Tina ¬[HerausgeberIn]¬ |
| Idel, Till-Sebastian ¬[HerausgeberIn]¬ |
| ANZEIGE DER KETTE |
Idel, Till-Sebastian ¬[HerausgeberIn]¬ |
| Name |
Reh, Sabine ¬[HerausgeberIn]¬ |
| Thole, Werner ¬[HerausgeberIn]¬ |
| Tillmann, Klaus-Jürgen ¬[HerausgeberIn]¬ |
| T I T E L |
Bildung über den ganzen Tag |
| Zusatz zum Titel |
Forschungs- und Theorieperspektiven der Erziehungswissenschaft |
| Verlagsort |
Opladen ; Berlin |
| Verlag |
Verlag Barbara Budrich |
| Erscheinungsjahr |
2015 |
| 2015 |
| Umfang |
1 Online-Ressource (235 Seiten) : Illustrationen, Diagramme |
| Reihe |
Schriftenreihe der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) |
| Titelhinweis |
Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Bildung über den ganzen Tag |
| ISBN |
ISBN 978-3-8474-0801-7 |
| Klassifikation |
J |
| EDU |
| 9570 |
| JN |
| EDU048000 |
| 370 |
| DO 1100 |
| DF 2500 |
| DF 2000 |
| Kurzbeschreibung |
Die Beiträge diskutieren aus verschiedenen erziehungswissenschaftlichen Perspektiven die Fragestellung, welche Rolle und Bedeutung der Ganztagsschule in der aktuellen Bildungsrealität zukommt. Theorie, Forschung, Politik und Praxis werden dabei aufeinander bezogen, so dass zugleich ein Blick auf die aktuelle Positionierung der Erziehungswissenschaft geworfen wird. Am Fall der Ganztagsschulthematik werden exemplarisch zentrale innerdisziplinäre Probleme diskutiert. |
| 2. Kurzbeschreibung |
Die umfassende Darstellung ist SchulleiterInnen, LehrerInnen, ErziehungswissenschaftlerInnen, PolitikerInnen und allen anderen zu empfehlen, die die Ganztagsschule fördern möchten. Sozial Extra 1/2017 Am Fall der Ganztagsschulthematik werden exemplarisch zentrale interdisziplinäre Probleme diskutiert. Die kritische Auseinandersetzung erweist sich als lesenswert [...] edugroup.at, 24.02.2016 Eine Zwischenbilanz, die zu erneuter und vertiefender Verständigung zwischen den Akteuren beitragen sollte PÄDAGOGIK 2/2016 Der Band stellt ein erziehungswissenschaftliches Forschungs- und Theoriedokument dar, passend zu der recht kurzen aber sehr dynamischen Entwicklungsphase der Ganztagsschulen. socialnet.de, 02.12.2015 |
| 1. Schlagwortkette |
Deutschland |
| Ganztagsschule |
| ANZEIGE DER KETTE |
Deutschland -- Ganztagsschule |
| SWB-Titel-Idn |
453311415 |
| Signatur |
E-Book UTB-scholars EBS |
| Bemerkungen |
Elektronischer Volltext - Campuslizenz |
| Elektronische Adresse |
$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.3224/9783847408017 |
| Internetseite / Link |
Volltext |
| Siehe auch |
Inhaltsverzeichnis |
| Siehe auch |
Inhaltstext |
