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¬Das¬ Selbstbestimmt Leben-Prinzip und seine Bedeutung für das Hochschulstudium

Kataloginformation Katalogdatensatz500426826 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	362553807 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Rothenberg, Birgit, 1955 - : ¬Das¬ Selbstbestimmt-Leben-Prinzip und seine Bedeutung für das Hochschulstudium
ISBN	978-3-7815-1850-6
Name	Rothenberg, Birgit ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L	¬Das¬ Selbstbestimmt Leben-Prinzip und seine Bedeutung für das Hochschulstudium
Weitere Titel	¬Das¬ Selbstbestimmt Leben-Prinzip als Paradigma der Behindertenpädagogik
Verlagsort	Bad Heilbrunn
Verlag	Verlag Julius Klinkhardt
Erscheinungsjahr	2012
Erscheinungsjahr	2012
Umfang	1 Online Ressource (377 Seiten) : Diagramme
Reihe	Klinkhardt Forschung
Hochschulschriftenvermerk	$bDissertation$cTechnische Universität Dortmund$d2010$gunter dem Titel: Das Selbstbestimmt Leben-Prinzip als Paradigma der Behindertenpädagogik
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Rothenberg, Birgit, 1955 - : ¬Das¬ Selbstbestimmt-Leben-Prinzip und seine Bedeutung für das Hochschulstudium
ISBN	ISBN 978-3-7815-5135-0
Klassifikation	1572
	9572
	DT 1500
	AL 40650
Kurzbeschreibung	Der vorliegende Titel versteht sich als Beitrag der Disability Studies. Anhand ausgewählter Aktivitätsstränge der Politischen Behindertenselbsthilfe wird Selbstbestimmt Leben als leitendes Prinzip herausgearbeitet und mit Dokumenten der Behindertenbewegung belegt. Nach einer kritischen Sicht auf die Rezeption der Selbstbestimmt Leben-Idee in den behindertenpädagogischen Veröffentlichungen werden Konsequenzen aus dem Selbstbestimmt Leben-Prinzip für Lehre und Forschung sowie die Praxis der Behindertenhilfe gezogen und für die behindertenpädagogische Fachlichkeit konkretisiert. Interviews mit gehörlosen, schwerhörigen, blinden, sehbehinderten und pflegeabhängigen Studierenden zeigen die Vielfalt von Strategien auf, die sie einsetzen, um ihren Bedarf an personellen Hilfen im Studium zu decken. Der dritte Teil zeigt auf, dass sich Selbstbestimmt Leben als Handlungsprinzip bei der Umgestaltung von Hochschulen zu inklusiven Bildungseinrichtungen eignet. Die Bereiche Beratung, Förderung der Selbsthilfe, Aufbau nichtaussondernder Strukturen, integrationsunterstützende Fachberatung an der Hochschule sowie die Entwicklung von Konzepten unter Beteiligung behinderter Studierender mit einem Schwerpunkt im Komplex Studienassistenz werden auf dem Hintergrund des Selbstbestimmt Leben-Paradigmas dargestellt.
1. Schlagwortkette	Student
	Behinderung
	Studium
	Selbstständigkeit
SWB-Titel-Idn	399644776
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.35468/9783781551350
Internetseite / Link	Volltext

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