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Empowerment durch Schulpraktika

Kataloginformation Katalogdatensatz500426820 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	336546254 Druckausg.: ‡Arnold, Karl-Heinz, 1952 - : Empowerment durch Schulpraktika
ISBN	978-3-7815-1780-6
Name	Arnold, Karl Heinz
Name	Hascher, Tina
ANZEIGE DER KETTE	Hascher, Tina
Name	Messner, Rudolf
	Niggli, Alois
	Patry, Jean-Luc
	Rahm, Sybille
T I T E L	Empowerment durch Schulpraktika
Auflage	1. Aufl.
Verlagsort	Bad Heilbrunn
Verlag	Verlag Julius Klinkhardt
Erscheinungsjahr	2010
Erscheinungsjahr	2010
Umfang	Online Ressource
Titelhinweis	Erscheint auch alsISBN: 978-3-7815-1780-6
	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe)
	Druckausg.: ‡Arnold, Karl-Heinz, 1952 - : Empowerment durch Schulpraktika
ISBN	ISBN 978-3-7815-5056-8
Klassifikation	1574
	9574
	370.71
	370
	BQ 7345
	DN 7000
	DN 5000
	NB 8120
Kurzbeschreibung	Schulpraktika sind ein Kernelement der hochschulischen Lehrerbildung, für das recht unterschiedliche und nur teilweise theoriebasierte Rahmenkonzeptionen an den Standorten der Lehrerbildung vorliegen. Bislang fehlt es an systematisierenden, national wie international orientierten Darstellungen sowohl der konzeptionellen Elemente von Schulpraktika als auch des übergreifenden Kontextes, in dem Schulpraktika signifikante Entwicklungsmöglichkeiten sowie die intendierten Lernmöglichkeiten bieten und nicht-intendierte Wirkungen vermeiden. Neben diesem theoretisch-analytischen Forschungsdefizit besteht ein Mangel an empirischen Studien zu allgemeinen Schulpraktika; hier hat sich jedoch in den letzten Jahren eine erfreuliche Veränderung ergeben. Das vorliegende Standardwerk bietet beides. In der Art eines Handbuchs wird zunächst eine umfassende wissenschaftliche Bilanzierung und Grundlegung der Schulpraktika für alle deutschsprachigen Länder, d.h. für Deutschland, Österreich und die Schweiz, vorgelegt. Der zweite Teil fungiert als Arbeitsbuch und liefert eine integrative sowie innovative Konzeption der Schulpraktika im Rahmen des Empowerment-Ansatzes. Das Buch wendet sich an alle in der hochschulischen Praktikumsausbildung für Lehramtsstudierende tätigen Dozent/inn/en und an alle Lehrpersonen, die als Mentor/inn/en oder Tutor/inn/en die Studierenden in den Praktika betreuen. Den Lehramtsstudierenden bietet das Buch eine umfassende theoretische und praktische Orientierung für das von ihnen als Lerngelegenheit so hoch geschätzte Schulpraktikum.
1. Schlagwortkette	Schulpraktikum
	Empowerment
	Lehrerbildung
	Lehrerfortbildung
SWB-Titel-Idn	399644369
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.35468/9783781550568
Internetseite / Link	Volltext
Siehe auch	Rezension

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