- Hauptmenü-

Katalogdatenanzeige

Entwicklung der Ganztagsschule auf der Basis des Index für Inklusion: Bericht zur Umsetzung des Investitionsprogramms "Zukunft Bildung und Betreuung" im Land Sachsen-Anhalt

Kataloginformation Katalogdatensatz500426816 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	37744488X Druckausg.: ‡Entwicklung der Ganztagsschule auf der Basis des Index für Inklusion
ISBN	978-3-7815-1889-6
Name	Hinz, Andreas
T I T E L	Entwicklung der Ganztagsschule auf der Basis des Index für Inklusion
Zusatz zum Titel	Bericht zur Umsetzung des Investitionsprogramms "Zukunft Bildung und Betreuung" im Land Sachsen-Anhalt
Verlagsort	Bad Heilbrunn
Verlag	Verlag Julius Klinkhardt
Erscheinungsjahr	2012
Erscheinungsjahr	2012
Umfang	Online Ressource (232 S.) : graph. Darst.
Reihe	klinkhardt forschung
Titelhinweis	Available in another formISBN: 978-3-7815-1889-6
	Druckausg.
	Druckausg.: ‡Entwicklung der Ganztagsschule auf der Basis des Index für Inklusion
ISBN	ISBN 978-3-7815-5172-5
Klassifikation	Vergleichende und Empirische Bildungsforschung
	1572
	9572
	371.207094318
	370
	DO 1100
	DT 1420
	DK 1062
Kurzbeschreibung	Der vorliegende Band dokumentiert und analysiert erstmalig im deutschsprachigen Raum detailliert, wie inklusive Schulentwicklung auf der Basis des Index für Inklusion realisiert werden kann. Im Rahmen der Umsetzung des „Investitionsprogramm Zukunft Bildung und Betreuung“ (IZBB) wurden acht Schulen verschiedener Schulformen und in unterschiedlichen Kontexten in Sachsen-Anhalt über drei Jahre extern begleitet. Zunächst wurde die Schulentwicklung als bzw. zur Ganztagsschule durch externe Schulbegleiterinnen moderiert, später bei interner Moderation weiter beobachtet. Inklusive Schulentwicklung vollzieht sich dabei in unterschiedlicher Gewichtung auf zwei Ebenen: als Prozess in einem partizipativen Vorgehen mit allen Beteiligten der Schulgemeinschaft – bei kontinuierlicher Mitwirkung von Kindern – und als Inhalt in Entwicklungsschritten, die Barrieren für das Lernen und die Teilhabe aller Beteiligten abbauen und zunehmend besser ihren unterschiedlichen Bedarfen und Bedürfnissen entsprechen. Der Band stellt den bildungspolitischen und wissenschaftlichen Kontext dar, dokumentiert die Entwicklungen in den einzelnen Schulen, arbeitet sie in einer zusammenfassenden Darstellung auf und setzt sie mit verschiedenen theoretischen Zugängen in Bezug.
1. Schlagwortkette	Sachsen-Anhalt
	Schulentwicklung
	Inklusion <Soziologie>
	Gesamtschule
ANZEIGE DER KETTE	Sachsen-Anhalt -- Schulentwicklung -- Inklusion -- Gesamtschule
2. Schlagwortkette	Sachsen-Anhalt
	Schulentwicklung
	Inklusion <Soziologie>
	Gesamtschule
ANZEIGE DER KETTE	Sachsen-Anhalt -- Schulentwicklung -- Inklusion -- Gesamtschule
3. Schlagwortkette	Sachsen-Anhalt
	Inklusive Pädagogik
	Ganztagsschule
	Schulentwicklung
ANZEIGE DER KETTE	Sachsen-Anhalt -- Inklusive Pädagogik -- Ganztagsschule -- Schulentwicklung
SWB-Titel-Idn	399644253
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.35468/9783781551725
Internetseite / Link	Volltext

ISBD-Anzeige Katalogdatensatz500426816

Kategorien-Anzeige Katalogdatensatz500426816

Titel zur Titelsammlung hinzufügen Katalogdatensatz500426816

Kataloginformation500426816 Datensatzanfang . Kataloginformation500426816 Seitenanfang .

Titel vormerken Katalogdatensatz500426816

Vollanzeige Katalogdaten

Auf diesem Bildschirm erhalten Sie Katalog- und Exemplarinformationen zum ausgewählten Titel.

Im Bereich Kataloginformation werden die bibliographischen Details angezeigt. Per Klick auf Hyperlink-Begriffe wie Schlagwörter, Autoren, Reihen, Körperschaften und Klassifikationen können Sie sich weitere Titel des gewählten Begriffes anzeigen lassen.

Der Bereich Exemplarinformationen enthält zum einen Angaben über den Standort und die Verfügbarkeit der Exemplare. Zum anderen haben Sie die Möglichkeit, ausgeliehene Exemplare vorzumerken oder Exemplare aus dem Magazin zu bestellen.