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Jahrbuch für historische Bildungsforschung 2010

Kataloginformation Katalogdatensatz500426588 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	336921578 Druckausg.: ‡Jahrbuch für historische Bildungsforschung ; 16.2010
ISBN	978-3-7815-1785-1
T I T E L	Jahrbuch für historische Bildungsforschung 2010
Verlagsort	München
Verlag	Verlag Julius Klinkhardt
Erscheinungsjahr	2011
Erscheinungsjahr	2011
Umfang	Online Ressource
Reihe	Jahrbuch für historische Bildungsforschung ; Band 16
Reihe	Jahrbuch für historische Bildungsforschung
Band	Band 16
Titelhinweis	Druckausg.: ‡Jahrbuch für historische Bildungsforschung ; 16.2010
ISBN	ISBN 978-3-7815-5081-0
Klassifikation	1571
	9571
	370.9
	DD 1000
Kurzbeschreibung	Das „Jahrbuch für Historische Bildungsforschung“ widmet sich in interdisziplinärer Orientierung der historischen Analyse von Bildung, Erziehung und Sozialisation, den alltäglichen und institutionellen Bedingungen des Aufwachsens, der Geschichte von Kindheit und Jugend und von Medien der Vergesellschaftung. Bd. 16 (2010) hat als Themenschwerpunkt die Schulgeschichte. Die hier versammelten Beiträge folgen überwiegend neueren kultur-, alltags- und mikrohistorischen Ansätzen. Das inhaltliche Spektrum reicht dabei von der Ablösung indigener durch ‚westlich‘ geprägte Bildungseinrichtungen im kolonialen Indien des frühen 19. Jahrhunderts bis zur Einführung von Sprachlaboren im Kanton Zürich in den 1960er und 1970er Jahren. Die Beiträge in den Abhandlungen sind zeitlich wie thematisch breit gestreut. Sie reichen vom Mittelalter bis zum 20. Jahrhundert und von der Sonder-pädagogik bis zur Sozialpädagogik. Dabei wird auch eine Reihe bislang in der Bildungsgeschichte wenig beachteter Themen in den Blick genommen. Behandelt werden im Einzelnen: der Umgang mit behinderten Menschen im Mittelalter, das Bildungsverständnis in Sebastian Brants ‚Narrenschiff‘ (1494), die Verwendung lebender Tiere im Biologieunterricht seit dem 17. Jahrhundert, das Verhältnis von Familie und Staat in der nationalsozialistischen Jugenderziehung sowie die Frage von Kontinuitätslinien zwischen der Hitlerjugend und der Jugendarbeit in der französischen Besatzungszone.
1. Schlagwortkette	Pädagogik
1. Schlagwortkette	Geschichte
ANZEIGE DER KETTE	Pädagogik -- Geschichte
2. Schlagwortkette	Bildungswesen
2. Schlagwortkette	Geschichte
ANZEIGE DER KETTE	Bildungswesen -- Geschichte
3. Schlagwortkette	Pädagogik
	Historische Bildungsforschung
	Geschichte
ANZEIGE DER KETTE	Pädagogik -- Historische Bildungsforschung -- Geschichte
4. Schlagwortkette	Bildungsforschung
ANZEIGE DER KETTE	Bildungsforschung
SWB-Titel-Idn	399644377
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.35468/9783781550810
Internetseite / Link	Verlag

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