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Anforderungen an die Ausbildung von PädagogInnen in Kinderkrippen: ein Plädoyer für eine grundlegende Reform

Kataloginformation Katalogdatensatz500426501 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	494419296 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Pölzl-Stefanec, Eva Maria: Anforderungen an die Ausbildung von PädagogInnen in Kinderkrippen
ISBN	978-3-86388-771-1
Name	Pölzl-Stefanec, Eva Maria ¬[VerfasserIn]¬
Körperschaft	Budrich UniPress ¬[Verlag]¬
T I T E L	Anforderungen an die Ausbildung von PädagogInnen in Kinderkrippen
Zusatz zum Titel	ein Plädoyer für eine grundlegende Reform
Verlagsort	Opladen ; Berlin ; Totonto
Verlag	Budrich UniPress Ltd
Erscheinungsjahr	2017
Erscheinungsjahr	2017
Umfang	1 Online-Ressource (264 Seiten)
Notiz / Fußnoten	Literaturverzeichnis: Seite 214-259
Hochschulschriftenvermerk	$bDissertation$cTechnischen Universität Dresden$d2017
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Pölzl-Stefanec, Eva Maria: Anforderungen an die Ausbildung von PädagogInnen in Kinderkrippen
ISBN	ISBN 978-3-86388-345-4
Klassifikation	Vorschul- und Kindergartenpädagogik
	JNL
	EDU
	9570
	JNLA
	EDU023000
	372.21071
	370
	DF 8000
	DF 8007
	DS 2000
	DS 2100
	DS 7130
Kurzbeschreibung	In der Entwicklungsgeschichte der Kinderkrippe wird sichtbar, dass sich die pädiatrische Institution durch wissenschaftliche Erkenntnisse und gesellschaftspolitische Bestrebungen zu einer pädagogischen Bildungseinrichtung entwickelt hat. In diesem Zusammenhang gewinnen elementarpädagogische Professionalisierungsbestrebungen im Bereich der ersten drei Lebensjahre zunehmend an Bedeutung. Die Autorin macht anhand einer Fragebogenerhebung, Expert- InnenInterviews mit AusbilderInnen und einer Gruppendiskussion mit KindergartenpädagogInnen sichtbar, dass die Ausbildung den aktuellen Anforderungen in der Praxis nicht gerecht werden kann. Besonders der Bereich der ersten drei Jahre wird in der Ausbildung nur sequenziell thematisiert. Gründe dafür sind die vollzeitschulische Ausbildung, eine mangelnde Theorie-Praxis-Verschränkung und unzureichend ausgebildete Lehrpersonen. Aus diesen Erkenntnissen werden Elemente eines neuen Ausbildungsprofils abgeleitet, welche im Kontext der aktuellen Ausbildung und unter Berücksichtigung der PädagogInnenbildung NEU in Österreich diskutiert werden.
1. Schlagwortkette	Österreich
	Kindergartenpädagogik
	Ausbildung
	Kinderkrippe
SWB-Titel-Idn	502121173
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.3224/9783863883454
Internetseite / Link	Verlag

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