| Vorliegende Sprache |
ger |
| Hinweise auf parallele Ausgaben |
494411805 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡(Re-)Konstruktive Inklusionsforschung |
| ISBN |
978-3-8474-0769-0 |
| Name |
Budde, Jürgen ¬[HerausgeberIn]¬ |
| Dlugosch, Andrea ¬[HerausgeberIn]¬ |
| ANZEIGE DER KETTE |
Dlugosch, Andrea ¬[HerausgeberIn]¬ |
| Name |
Sturm, Tanja ¬[HerausgeberIn]¬ |
| T I T E L |
(Re-)Konstruktive Inklusionsforschung |
| Zusatz zum Titel |
Differenzlinien - Handlungsfelder - empirische Zugänge |
| Verlagsort |
Opladen ; Berlin ; Toronto |
| Verlag |
Verlag Barbara Budrich |
| Erscheinungsjahr |
2017 |
| 2017 |
| Umfang |
1 Online-Ressource (357 Seiten) : Illustrationen |
| Reihe |
Studien zu Differenz, Bildung und Kultur ; Band 5 |
| Studien zu Differenz, Bildung und Kultur |
| Band |
Band 5 |
| Titelhinweis |
Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡(Re-)Konstruktive Inklusionsforschung |
| Available in another formISBN: 978-3-8474-0769-0 |
| ISBN |
ISBN 978-3-8474-0888-8 |
| Klassifikation |
JNF |
| EDU |
| 9570 |
| JNFN |
| EDU048000 |
| 370 |
| DP 1800 |
| DT 1420 |
| DT 1500 |
| Kurzbeschreibung |
Um den Stand der (re-)konstruktiven Inklusionsforschung zu systematisieren und die fachliche Diskussion voranzutreiben, versammelt der Band Beiträge einschlägiger Autor*innen. Diskutiert werden wesentliche theoretische Perspektiven insbesondere mit Blick auf Differenz und Differenzkategorien, Befunde (re-)konstruktiver Inklusionsforschung in pädagogischen Handlungsfeldern sowie theoretisch, methodologisch und/oder empirisch innovative und anspruchsvolle Forschungsprojekte. |
| 2. Kurzbeschreibung |
Der hier vorliegende Sammelband enthält nicht nur theoretische Standortbestimmungen, sondern auch zahlreiche empirische Beispiele rekonstruktiver Inklusionsforschung und ist daher für Student*innen und Forscher*innen zugleich interessant. Socialnet.de, 16.02.2018 Der Band erhebt den Anspruch, maßgeblicher Bezugspunkt für weitere (re-)konstruktive Inklusionsforschung zu sein und den erziehungswissenschaftlichen Fachdiskurs konstruktiv weiterzuentwickeln. Offene Spielräume 3/2017 |
| 1. Schlagwortkette |
Inklusion <Soziologie> |
| Qualitative Sozialforschung |
| ANZEIGE DER KETTE |
Inklusion -- Qualitative Sozialforschung |
| 2. Schlagwortkette |
Inklusive Schule |
| Objektive Hermeneutik |
| Empirische Sozialforschung |
| ANZEIGE DER KETTE |
Inklusive Schule -- Objektive Hermeneutik -- Empirische Sozialforschung |
| 3. Schlagwortkette |
Bildungsforschung |
| Inklusive Pädagogik |
| ANZEIGE DER KETTE |
Bildungsforschung -- Inklusive Pädagogik |
| SWB-Titel-Idn |
504019481 |
| Signatur |
E-Book UTB-scholars EBS |
| Bemerkungen |
Elektronischer Volltext - Campuslizenz |
| Elektronische Adresse |
$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.3224/9783847408888 |
| Internetseite / Link |
Verlag |
