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Lehrerin - Lehrer: Welche Rolle spielt das Geschlecht im Schulalltag? eine Gruppendiskussionsstudie
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Kataloginformation
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Kataloginformation
Feldname
Details
Vorliegende Sprache
ger
Hinweise auf parallele Ausgaben
283824859 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Düro, Nicola: Lehrerin - Lehrer: Welche Rolle spielt das Geschlecht im Schulalltag?
ISBN
978-3-86649-195-3
Name
Düro, Nicola ¬[VerfasserIn]¬
T I T E L
Lehrerin - Lehrer: Welche Rolle spielt das Geschlecht im Schulalltag?
Zusatz zum Titel
eine Gruppendiskussionsstudie
Verlagsort
Opladen & Framington Hills
Verlag
Verlag Barbara Budrich
Erscheinungsjahr
[2008]
2008
Umfang
1 Online-Ressource (259 Seiten)
Reihe
Frauen- und Genderforschung in der Erziehungswissenschaft ; Band 8
Frauen- und Genderforschung in der Erziehungswissenschaft
Band
Band 8
Titelhinweis
Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Düro, Nicola: Lehrerin - Lehrer: Welche Rolle spielt das Geschlecht im Schulalltag?
ISBN
ISBN 978-3-8474-1291-5
Klassifikation
JFS
EDU
9570
JFSJ
EDU000000
371.1
DN 2000
Kurzbeschreibung
Die Autorin zeigt, wie wichtig das eigene Geschlecht sowohl für die eigene Professionalität als auch das eigene Handeln ist. Was bedeutet das für die Potenzialentwicklung von Lehrerinnen und Lehrern? Auf der Grundlage einer Gruppendiskussionsstudie mit Lehrerinnen und Lehrern wird aufgezeigt, dass bei der Berufsausübung im Lehramt das eigene Geschlecht als ein Faktor von hoher Relevanz erlebt wird. Die zugrunde liegenden Haltungen zu Geschlechterkonstruktionen, Professionsverständnis und Generationendifferenz bedingen sich gegenseitig und stellen ein (nicht immer hilfreiches) System von kollektiven Orientierungen dar. Für eine geschlechtergerechte Weiterentwicklung von Schule ist die Reflexion solcher Haltungen nötig, wenn alle Potenziale von Lehrerinnen und Lehrern bestmöglich genutzt werden sollen.
1. Schlagwortkette
Lehrer
Berufsrolle
Geschlechterrolle
SWB-Titel-Idn
511862849
Signatur
E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen
Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse
$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.3224/9783847412915
Internetseite / Link
Verlag
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