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Bildung und Leistung: Differenz zwischen Selektion und Anerkennung

Kataloginformation Katalogdatensatz500426356 .

Kataloginformation
Feldname	Details
Vorliegende Sprache	ger
Hinweise auf parallele Ausgaben	506756904 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Bildung und Leistung
Hinweise auf parallele Ausgaben	506756904 Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Bildung und Leistung
ISBN	978-3-7815-2247-3
Name	Sansour, Teresa ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Musenberg, Oliver ¬[HerausgeberIn]¬
Name ANZEIGE DER KETTE	Musenberg, Oliver ¬[HerausgeberIn]¬
Name	Riegert, Judith ¬[HerausgeberIn]¬
T I T E L	Bildung und Leistung
Zusatz zum Titel	Differenz zwischen Selektion und Anerkennung
Verlagsort	Bad Heilbrunn
Verlag	Verlag Julius Klinkhardt
Erscheinungsjahr	2018
Erscheinungsjahr	2018
Umfang	1 Online-Ressource (167 Seiten)
Reihe	Pädagogische Differenzen
Notiz / Fußnoten	Literaturangaben
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Bildung und Leistung
Titelhinweis	Erscheint auch als (Druck-Ausgabe): ‡Bildung und Leistung
ISBN	ISBN 978-3-7815-5655-3
Klassifikation	1570
	9570
	371.9046
	370
	DO 1250
	DU 6000
	DT 1420
Kurzbeschreibung	Mit dem Stichwort ‚Leistung‘ verbinden sich im pädagogischen Kontext schon seit vielen Jahren immer auch Diskussionen um (Bildungs-)Gerechtigkeit. Im Zusammenhang mit schulischer Inklusion und zieldifferentem Unterricht verschärft sich die Debatte um Leistungsgerechtigkeit und Praktiken der Leistungsbewertung. Der Band widmet sich der Frage, welches Verständnis von Leistung Schule überhaupt zugrunde liegt und welche Spannungs- und Konfliktfelder damit verknüpft sind – nicht zuletzt hinsichtlich der Zielperspektive eines inklusiven Bildungssystems. Die Beiträge des vorliegenden zweiten Bandes der Reihe pädagogische differenzen diskutieren Fragen von Bildung und Leistung aus verschiedenen disziplinären Perspektiven. Mit einem Hauptbeitrag von Alfred Schäfer und kommentierenden Beiträgen von Georg Breidenstein, Kristian Folta-Schoofs, Thomas Hoffmann, Alexandra Lesemann, Kathrin Müller, Rita Nikolai, Lena Ordner, Marion Pollmanns, Carsten Rohlfs und Karolina Siegert.
1. Schlagwortkette	Bildung
	Schulleistung
	Leistungsbewertung
	Chancengleichheit
	Gerechtigkeit
	Inklusive Schule
SWB-Titel-Idn	510225314
Signatur	E-Book UTB-scholars EBS
Bemerkungen	Elektronischer Volltext - Campuslizenz
Elektronische Adresse	$uhttps://elibrary.utb.de/doi/book/10.35468/9783781556553
Internetseite / Link	Verlag

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